Изобразите на кординатной прямой решения неравенств: 1) у > 0; у< = -3; х< 3.5; х> =4,2п
Ответы на вопрос:
о́ползень — опасное геологическое явление, смещение масс горных пород по склону под воздействием собственного веса и дополнительной нагрузки вследствие подмыва склона, переувлажнения, сейсмических толчков и иных процессов. оползни возникают на склонах долин или речных берегов, в горах, на берегах морей и т.д., самые грандиозные на дне морей. наиболее часто оползни возникают на склонах, сложенных чередующимися водоупорными и водоносными . смещение крупных масс земли или породы по склону или клифу вызывается в большинстве случаев смачиванием дождевой водой грунта так, что масса грунта становится тяжелой и более подвижной. может вызываться также землетрясениями или разрушающей деятельностью моря. силы трения, обеспечивающие сцепление грунтов или горных пород на склонах, оказываются меньше силы тяжести, и вся масса горной породы приходит в движение.
причины
причиной образования оползней является нарушение равновесия между сдвигающей силой тяжести и удерживающими силами. оно вызывается:
увеличением крутизны склона в результате подмыва водой;
ослаблением прочности пород при выветривании или переувлажнении осадками и подземными ;
воздействием сейсмических толчков;
строительной и хозяйственной деятельностью.
оползни обычно возникают на склонах, сложенных чередующимися водоупорными (глинистыми) и водоносными . смещение блоков породы объёмом в десятки м³ и более, на крутых склонах происходит в результате смачивания поверхностей отрыва подземными .
такие стихийные бедствия вредят сельскохозяйственным угодьям, предприятиям, населённым пунктам. для борьбы с оползнями применяются берегоукрепительные сооружения, насаждение растительности.
классификация
по мощности оползневого процесса, то есть вовлечению в движение масс горных пород, оползни делятся на малые — до 10 тыс. м³, средние — 10-100 тыс. м³, крупные — 100—1000 тыс. м³, крупные — свыше 1000 тыс. м³.
поверхность, по которой оползень отрывается и перемещается вниз, называется поверхностью скольжения или смещения;
сформирован в результате соскальзывания увлажнённых покровных суглинков
по глубине залегания поверхности скольжения различают оползни:
поверхностные — не глубже 1 м — оплывины, сплавы;
мелкие — до 5 м;
глубокие — до 20 м;
глубокие — глубже 20 м.
классификация оползней (по саваренскому) по положению поверхности смещения и сложению оползневого тела:
асеквентные (в некоторых источниках указываются как секвентные) — возникают в однородных неслоистых толщах пород; положение криволинейной поверхности скольжения зависит от трения и смещения грунтов;
консеквентные (скользящие) — происходят при неоднородном сложении склона; смещение происходит по поверхности раздела слоёв или трещине;
инсеквентные — возникают также при неоднородном сложении склона, но поверхность смещения пересекает слои разного состава; оползень врезается в горизонтальные или наклонные слои.
подводные оползни
образуются при срыве больших масс осадочных пород на краю шельфа. подводные оползни гораздо крупнее надводных. например, оползень «стурегга» на склоне норвегии имеет площадь около 3900 км², а дальность перемещения материала в нём достигает 500 км. объём только одного такого оползня более чем в 300 раз превышает годовую поставку в мировой океан осадочного материала всеми реками земли. в шотландии обнаружены следы последовавшего за оползнем цунами на расстоянии 80 км от побережья. отложения подводных оползней называются олистостромами.
меры безопасности
мероприятия
изучите информацию о возможных местах и примерных границах оползней, запомните сигналы оповещения об угрозе возникновения оползня, а также порядок действия при подаче этого сигнала. признаками надвигающегося оползня являются заклинивание дверей и окон зданий на нижних этажах, просачивание воды на оползнеопасных склонах. при появлении признаков приближающегося оползня сообщите об этом в ближайший пост оползневой станции, ждите оттуда информации, а сами действуйте в зависимости от обстановки.
как действовать при оползне
при получении сигналов об угрозе возникновения оползня надо отключить электроприборы, газовые приборы и водопроводную сеть, приготовиться к немедленной эвакуации по заранее разработанным планам. в зависимости от выявленной оползневой станцией скорости смещения оползня нужно действовать, сообразуясь с угрозой. при слабой скорости смещения (метры в месяц) надо поступать в зависимости от своих возможностей (переместить строения на заранее намеченное место, вывозить мебель, вещи и т. при скорости смещения оползня более 0,5-1,0 м в сутки надо эвакуироваться в соответствии с заранее отработанным планом. при эвакуации нужно брать с собой документы, ценности, а в зависимости от обстановки и указаний администрации теплые вещи и продукты. эвакуироваться в безопасное место и, при необходимости, спасателям в откопке, извлечении из обвала пострадавших и оказании им
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Математика
-
mihailodnowal77721.10.2022 19:43
-
hdhdydjsh22.03.2023 23:49
-
BlueEyesCatОоак14.05.2023 07:46
-
marina2708198110.04.2022 04:43
-
АндрейЯсийчук10.05.2020 08:29
-
Эвридэй16.03.2020 12:48
-
damirgaraischi29.11.2021 17:20
-
Гриша214813905.07.2020 02:45
-
Мессалина107.11.2020 10:01
-
maksatovna1701.03.2023 12:39
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.