И.а. бунина “родина”. за ответы 50 1)• какое настроение передаёт автор? 2)• какой поэт рисует родину? 3)• какие цветовые эпитеты представить картину зимнего дня? 4)• найдите сравнение. 5)• подберите синонимы к слову “кроткий”. 6)• чем вызвано чувство одиночества, безысходности? заранее, .
Ответы на вопрос:
есенину удается воссоздать контрастный и
противоречивый образ своей родины.
в ней органично переплетаются красота и убогость,
чистота и грязь, земное и божественное.
родина, которую изобразил поэт, показана святой.
в её домах иконы (образа).
сам поэт чувствует себя в ней "захожим богомольцем".
празднуется спас. всё это показывает духовность руси.
родина, словно живая, и поэт обращается к ней,
как к близкому человеку.
в стихотворении много религиозной символики:
"рать святая", "рай", "кроткий спас", "в ризах образа".
этим поэт создаёт атмосферу доброты,
светлой радости и чистоты, которая посещает
человека после праздничного богослужения.
поэт усиливает художественное восприятие образов
звуковым рядом слов, создавая иллюзию
колокольного звона
(звуковой ряд — слова звонно, гудит, прозвенит)
чтобы передать всю духовность, красоту, тоску,
автор использует различные выразительные средства.
первый прием, который мы встречаем в стихотворении, –
это олицетворение.
оно выражается обращением поэта к руси.
также этот приём использован по отношению
к плясу, который гудит (и гудит за корогодом
на лугах веселый
поэт применяет цветопись.
небо изображает настолько синим, что глаза в них тонут.
луга – зелеными.
золотой цвет- об образах, мёде, церквях.
метафоры – веселый пляс, чахнут тополя
эпитеты – захожий, низенький, кроткий, мятый,
зеленый
глаголы, приводят всё в движение весь сюжет.
сначала лирический герой осматривает родную
землю, потом бежит по тропинке и слышит смех
девушек.
все эти приёмы нарисовать
русь, её образный ряд с
**хатами, иконами, маленькими изгородями,
церквями, бескрайним небом, полями, **.
сущность родины для поэта в ее духовной красоте,
близости с природой.
анна ахматова навсегда связала свою жизнь с россией, не покинула страну, а покорно приняла все испытания. она подвергалась цензуре, ее отказывались печатать, сына дважды арестовывали, а первого мужа расстреляли, но эти обстоятельства не угасили в ее сердце любви к своей стране. она не захотела уезжать в европу ни в 1917, ни позже, когда ее звал к себе николай гумилёв. она не понимала, как можно обрести счастье в чужой стране и оставалась патриоткой до конца жизни. чтобы донести смысл любви к родине, она напишет стихотворение «родная земля».
здесь нам показываются два значения слова «земля»: родина, на которой человек родился и живет и почва, которая нас кормит. они не противостоят друг другу, а наполняют дополнительным смыслом и содержанием. в каждой строчке перекрестно раскрывается то одно значение слова «земля», то другое. но для самой поэтессы эти два понятия едины и неразделимы, потому что одно невозможно без существования другого.
отметим необычность стихотворного размера в этом произведении. открывает стихотворение пятистопный ямб, сменяющийся трёхстопным анапестом, а последние две строки – четырёхстопный анапест. для чего такое переключение ритма стихотворения? чтобы разделить на разные эмоциональные части и логически закончить естественным выводом: «…ложимся в нее и становимся ею, оттого и зовем так свободно своею».
стихотворение начинается строчкой: «в заветных ладанках не носим на груди». в старину землю называли святая земля, носили на груди как оберег во время дальних странствий. изменилось отношение людей к своей земле, после революции такое понятие как святость вышло из употребления, и все мистические свойства предметов подвергались опровержению. родину стали любить как отчизну и родной край, а земле отводилась роль плодородной почвы, которая давала урожай.
обращаясь к смыслу строк: «не делаем ее в душе своей предметом купли и продажи». их модно объяснить следующим образом. земля стала принадлежать всему народу, а не собственнику и отношение людей к ней стало другим. несмотря на это каждый человек продолжал любить свою родину, был привязан к ней, отдавал жизнь за родину во время отечественной войны, ни пускал на нее врага и проливал свою кровь.
не только для самого автора, но и для многих людей, кто подвергся гонениям и преследованиям, жизнь на родине не была «обетованным раем», но в этом нет вины самой земли, а только людей, которые правят страной и меняют события. а земля остается только грязью на обуви и «хрустом на зубах», она бездушна и проста, у нее есть форма и она дает жизнь всему живущему и произрастающему на ней, ибо без нее эта жизнь невозможна. в последних строчках ахматова передает неизбежность всей нашей жизни и наше единство с землей, которая станет нашим последним пристанищем. но смерть превратит нас в эту же землю, которую мы топчем ногами, прах станет прахом, поэтому мы имеем право считать ее своей.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
TraktoristGenadiy25.12.2020 01:56
-
muhkirill201706.12.2020 02:49
-
freezcat03.07.2021 06:47
-
ArtemikLis14.09.2021 08:24
-
агаг101.09.2020 02:55
-
katizhi09.04.2021 04:49
-
natalisha9612127.06.2023 17:53
-
Wwwoxanap201320.06.2021 18:45
-
Милана309128.11.2020 09:14
-
yyeyheh21.09.2021 00:40
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.