Решить этот тест , за него 15 ответить надо цитатами из текста 1. что подняла с земли татарка, находясь в подземном ходе? 2. почему татарка часто останавливалась, ведя андрия по подземному ходу? 3.какой звук потряс андрия в храме? 4.что увидел андрий на улицах города? 5. почему жители города, умирая от голода, не сдавались? 6.почему андрий запретил панночке есть хлеб досыта? 7. "отчизна моя - ты! вот моя отчизна! " кому принадлежат слова, и кому они аресованы? 8."и погиб козак! пропал для всего козацкого рыцарства! " о ком идет речь, о какой гибели идет речь? 9. по какой причине польским войскам и возам с едой удалось пройти через войска запорожцев в осажденный дубно? 10."брать крепость, карабкаться и подкапываться, как делают чужеземные, мастера, – пусть ей враг прикинется! – и неприлично, и не козацкое дело.." какую тактику боя выбрали запорожцы? 11.кто известил тараса об измене андрия? 12."так это выходит, он, по-твоему, продал отчизну и веру? – я же не говорю этого, чтобы он продавал что: я сказал только, что он перешел к ним." кто участвует в диалоге. охарактеризуйте позицию каждого собеседника по поводу поступка андрия. 13.как отнеслись запорожцы к атаману хлибу? 14. как погиб куренной атаман бородатый? 15."лучше не можно поставить в как бульбенка остапа." о чем идет речь? кем был назначен остап?

Когда я прочитал рассказ а.и. "тапер", то понял, что это произведение нельзя не любить. оно  великолепно и удивительно красиво. мне доставило огромное удовольствие читать про маленького мальчика -тапера, которого не ценили богатые люди, но по воле случая, он играл на рояле   в гостях,где присутствовал великий композитор рубинштейн. он по достоинству оценил гениальность и настоящий талант   этого юного музыканта,который и не подозревал,что он профессионально играет разнообразные музыкальные произведения и мастерски владеет инструментом. не учась в консерватории, он показал,что умеет играть не хуже ,чем самый одаренный студент -музыкант. рубинштейн увидел в нем юное дарование,самородок, был восхищен чистотой и прелестью его игры. он взял его к себе в ученики. от того,что теперь у мальчика будет великое будущее , которое принесет ему и его семье много приятных моментов, я был в восторге и   находился еще долго под впечатлением от прочитанного. это произведение невозможно забыть. таперов не принимали никогда всерьез,ведь они играли как любители на всех музыкальных вечерах для богатых людей свою музыку. их не уважали и не ценили, давали за их работу гроши. мальчик же играл все труднейшие композиции: шопена,листа, бетховена. юный  юрий азагаров покорил сердца всех слушателей,им восторгались и   удивлялись его игре. ведь всем известно, что простые  любители и дилетанты таперы ,никогда не могут пробиться наверх, и учиться у великих композиторов. они не обучены, они бедны,   к   настоящему искусству не имеют никакого отношения. ведь если бы не счастливая случайность, этот музыкант так бы и играл свою прелестную музыку, зарабатывая тем самым себе на пропитание.но внимание и проявление участия к нему доброго и отзывчивого  человека, все изменило в его жизни. а. именно это и хотел нам показать.  как порой забота и участие в жизни другого может изменить его судьбу в лучшую сторону. нельзя быть равнодушным человеком и игнорировать людей, необходимо видеть в них прекрасное, их таланты, их привлекательные качества и если это возможно, им продвигаться вперед,идти к высшей цели,достигать ее и стремиться к осуществлению их мечты. юрий азагаров ,как впрочем, и все,кто читал это   великолепное произведение, не смогут забыть этот день и этот волнительный момент.