Итоговое сочинение направление доброта и жестокость тема какие времена можно назвать жестокими ?

Жестокость по отношению к животным может повлечь за собой обесценивание важных моральных ценностей, которые обеспечивают жизнь человека в обществе. так, в произведении и. с. тургенева «муму» герой утопил собаку по приказу барыни. деспотичная женщина невзлюбила питомца слуги, поэтому пыталась любыми способами заставить его избавиться от животного. автор проводит тонкую параллель между судьбами герасима и его любимца. дворник, как и собака, не является хозяином самому себе. он принадлежит помещице, которая может делать с ним все, что захочет. мужчина сидит на привязи и выполняет команды, а властная дворянка дрессирует его. очевидно, что для барыни не было никакой разницы между человеком и животным, она всех считала своей собственностью, у которой нет чувств и мнений, воли и прав. поэтому она сводила крестьян, как обитателей скотного двора, не считаясь с их желаниями. пытаясь излечить капитона от алкоголизма, она выдает за него татьяну против воли, разбивая сердце герасима, влюбленного в девушку. таким образом, жестокое обращение с животными провоцирует появление подобного отношения к людям.жестокость к любому живому существу не может оставаться без последствий. причем, тот, кто позволил себе ее применить, становится главной жертвой этой агрессии. пример описал и. с. тургенев в рассказе «муму». барыня заставила своего слугу избавиться от собаки, которая ей не нравилась. осознав свое бесправие, герасим понял, что не может нести ответственность за тех, кто ему дорог. но бросить муму он не мог, это было бы предательством по отношению к ней. тогда он решил избавить собаку от мук одиночества. утопив ее, дворник сам сорвался с цепи и ушел в деревню, где жил один до самой смерти. расправившись с животным, человек выпал из системы общественных отношений и не смог найти в своей душе места для любви. таковы тяжелые последствия жестокости по отношению к братьям нашим меньшим.

ведущими в этих произведениях являются вопросы чести, достоинства, долга и свободы. действительно, герои этих проивзведений сталкиваются с вечными противостояниями. 

 

в повести "капитанская дочка" гринёв сталкивается с понятиями честь и долг - что правильнее: бороться с захватчиком, который против воли порабощает народ или запутавшемуся в себе человеку разобраться в своих поступках. о противостоянии чести и долга нам говорит эпиграф к повести: "береги платье снову, а честь смолоду".

 

в поэме лермонтова "мцыри" главный герой страдает от тоски по родным бескрайним просторам. он переживает одиночество, которое с каждым днём назревает всё больше и больше. он жил в каменном монастыре, который был ему тюрьмой. против воли он готовился постричься в монахи - то есть навсегда отречься от свободы и посвятить себя неволе. во время побега герой показывает себя смелым юношей, готовым на всё ради свободы, которая,пусть и недолго, но грела его томящееся сердце.

 

в рассказе толстова "после " опять же назревает вопрос чести и долга. полковник вначале кажется нам чуть ли не идеальным военным, героем, добрым и чутким отцом. но когда чудесный заканчивается, отец вареньки предстаёт перед нами жестоким человеком, спокойное и холодное выражение лица которого вселяет ужас. главная идея рассказа: протест против существующих общественных порядков (насилие над личностью), лицемерия, унижения достоинства человека. с другой стороны, полковник исполнял свой долг - виновный должен быть наказан. и винить его в исполнении обязанностей перед государством тоже не совсем правильно.

 

короленко в рассказе "в дурном обществе" также освещает вопрос чести: вася показал себя с наилучшей стороны, он поступил так, как следовало бы поступить взрослому человеку на его месте. валеку и марусе, мальчик отрекается от настояний отца: в дурном обществе мальчику не место. но вася понимает, что "дурное общество" вовсе и не в тёмном подземелье, а на поверхности.