Письменное по творчеству некрасова. прочитать стих поэт и гражданин, письменно ответить на вопросы: 1. какой путь прошел поэт? 2. почему муза ушла от поэта? 3. о чем тайно мечтает поэт? 4. как поэт относится к честному гражданину? 5. как на ваш взгляд: близка ли позиция гражданина поэту? почему?

130

219

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Ekaterina785

Литература

4,7(89 оценок)

в 1856 году было написано одно из самых главных стихотворений некрасова – «поэт и гражданин».

в этом стихотворении резко противопоставлена позиция двух людей – поэта и гражданина. поэт, отказавшийся от служения обществу, становится бесплодным.

поэт прошел долгий и сложный путь, он изнемог в борьбе, сложил смиренно руки, померкли его чувства и гражданская поэзия.

второй герой, гражданин, приходит к поэту, пытается разбудить в нем чувства гражданские, и он обращается к нему с призывом, который звучал как обращение ко всем честным людям.

слова гражданина, в конце концов, разбудили поэта, и поэтому он призывает писателя выражать идеалы народа, служить его интересам.

в 1852 году некрасов написал стихотворение «муза».

в переносном значении муза – это источник поэтического вдохновения. в прямом же смысле муза – это древнегреческая богиня, покровительница науки и искусства.

«музу» можно понимать по-разному. с одной стороны, это крестьянка. судьба поэта уподобляется судьбе крестьянки – с другой стороны. это емкая, объемная метафора, крестьянка – сама поэзия, которая в эпоху некрасова на время притворяется прозой, на время становится безмолвной.

образ женщины предстал у некрасова и образом самой его поэзии, и образом его жизни (стихотворение «вчерашний день, часу в шестом…»).

в 1874 году некрасов пишет стихотворение «элегия». это стихотворение-размышление о жизни, о смерти, о счастье, о любви.

в этом стихотворении некрасов включает строки пушкина. шестистопный ямб используется для передачи торжественной речи. слова, употребленные в стихотворении, уже не употреблялись в речи людей-современников некрасова

Nady0208

Литература

4,5(58 оценок)

Трусливый заяцрано утром, проснувшись, заяц побежал в поле. второпях он наступил на сверчка, на что сверчок рассердился. вечером заяц вернулся домой. тут сверчок пропел: чик-чирик, чик-чирик. заяц поднял уши востро. сверчок опять: чик-чирик, чик-чирик! сильно испугался заяц и убежал в лес. по дороге встретилась ему лиса.— куда бежишь, заяц? — спрашивает лиса.— эй, кумушка лиса. забрался в домик кто-то. выгнать его.— как же не -то, ,— говорит лиса.пришли заяц и лиса к заячьему домику. как только лиса открыла дверь и просунула голову — сверчок пропел: чик-чирик, чик-чирик.— нет, заяц, я боюсь. в твой домик кто-то забрался! и лиса, испугавшись, убежала в лес.что делать? заяц сильно опечалился. с горя заплакал. посидел он возле своего домика и опять побежал в лес. встретил волка.— ну, заяц, я тебя съем! — говорит волк.— погоди, не ешь, брат волк. я ведь в глубокой печали.— что случилось? — забрался кто-то в мой домик. мне выгнать его,— говорит заяц.согласился волк выгнать непрошеного гостя. побежали они вдвоем к заячьему домику. вошел волк прямо в домик и закричал: — кто забрался в заячий домик, пусть уходит! тут сверчок пропел: чик-чирик, чик-чирик. волк как услышал пение сверчка, так и убежал из домика в лес. остался заяц опять один. боится войти в домик. плакал-плакал заяц и опять побежал в лес. там встретил медведя.— куда скачешь, заяц? — спрашивает медведь.— э, брат миша, даже не знаю, что мне делать? — что случилось? — забрался кто-то в мой домик. никто его не может прогнать. и к лисе я ходил. и к волку. все испугались. может, ты мне ? — кто же такой забрался, надо посмотреть,— говорит медведь.пошли они вдвоем к заячьему домику. вошел медведь в домик и говорит: — кто забрался в заячий домик, пусть уходит! если нет, то побью! тут сверчок пропел: чик-чирик, чик-чирик. медведь услышал голос, навострил уши. сверчок опять: чик-чирик, чик-чирик, чик-чирик. испугался медведь. кыбыз-кобыз — вышел из домика и убежал в лес.остался заяц опять один. что делать? куда деваться? в это время подошел петух.— зайка, о чем так горько плачешь? — спрашивает петух.— как же мне не плакать. остался я без домика.— как это так? — кто-то забрался в мой дом. и никто не может его прогнать.— айда посмотрим.кудахтая, петух вошел в домик.— ку-ка-ре-ку-у! кто забрался в заячий домик? — запел петух.сверчок пропел: чик-чирик, чик-чирик. петух услышал голос, приблизился к стене, склюнул сверчка и съел его.тут заяц обрадовался, созвал он к себе всех лесных зверей. все хвалят петуха. а петух, щеголяя, захлопал крыльями и пропел: — я — самый храбрый! после этого заяц остался жить в своем же домике.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.