Много нужен проект по технологии 6 класс по теме волокна на три страницы
Ответы на вопрос:
эх зачем врать то? даешь всего 5((хлопок, лен, шерсть и шелк человечество научилось добывать и обрабатывать давненько. полюбили люди натуральные волокна за их огромную полезность. в жару они защитят от палящего солнца, зимой от лютого холода. да и «срам» прикроют. на картинке изображены только самые распространенные, самые часто и давным-давно используемые, натуральные волокна. но есть ещё волокна натурального происхождения, которые люди применяют в своей жизни. но поскольку эти волокна или выращиваются в далеких экзотических странах или производство их дорогое или добавляют их в ткани на наших отечественных производствах незначительное количество, то мы о некоторых их них «слыхом нечего не слыхивали». человечество, конечно же, не сидело, сложа руки, и придумало новые виды волокон. и, несмотря на то, что новые волокна были продукцией производства, они разнообразили не богатый выбор натуральных и дополнили их свойства новыми.кроме волокон, с которыми мы уже познакомились выше, существуют ещё дополнительные волокна, «вес» которых в составе полотна минимальный, но и они оказывают на свойства ткани большое влияние. они являются дополнительными к основным волокнам, и их содержание составляет до 5%.
например, лайкра — в европе эластан, в сша и канаде – спандекс.лайкра (эластан, спандекс) это волокно синтетического происхождения. волокно легкое, прочное и высокоэластичное. за его способность к феноменальному растяжению в 6 — 8 раз, а потом возврат, без потерь и изменений в прежние формы и размеры, его и используют в качестве компаньона для других волокон. ткань с эластаном позволяет шить из неё облегающие вещи, но при этом чувствовать себя в них чрезвычайно комфортно и удобно за счет супер растяжимых свойств дополнительного волокна лайкры (эластана, спандекса).
еще к волокнам, которые являются дополнительными, относится металлизированное волокно.это искусственное волокно, окрашенное разными цветами, и добавляют его к другим волокнам для большей прочности полотна и создания декоративного эффекта.
часто, когда количество дополнительных волокон в полотне ничтожно мало или производитель не считает нужным или важным сообщать о присутствии в составе ткани тех или иных волокон, тогда дополнительные волокна, маркируются таккогда мы работаем с какой-то тканью, нам важно «быть в курсе» её волокнистого состава. для чего это нужно? первое это, конечно же, то, что состав ткани напрямую влияет на наши предпочтения при её выборе. ведь мы же хотим иметь красивую, но и что немало важно, комфортную, «безобидную» ткань. а второе, это то, что от состава ткани, напрямую, зависят правила ухода за ней.
в зависимости от волокон, входящих в состав ткани, различают: однородные ткани – это ткани, произведенные из одного вида волокон. например, из хлопка или из полиэстера. неоднородные ткани – это ткани, в составе полотна которых, присутствует уже несколько видов волокон. смешанные – это ткани, у которых нити утка и основы имеют разное происхождение волокон. например, основа из хлопка, уток из вискозы или полиэстера. смесовые – ткани, у которых основа и уток состоят из волокон, смешанных до прядения. например, нити основы и утка представляют собой смесь шерстяных волокон и полиэстера. смесово – смешанные ткани, у которых нити утка и основы имеют различный волокнистый состав, причем и там, и там это смесь волокон. поскольку волокна всевозможных тканей имеют разное происхождение, потому и свойства различных тканей и уход за такими тканями разный. и при уходе (чистка, стирка, замачивание, сушка, утюжка) за такими тканями, нужно проявлять повышенное внимание к «слабому звену», тоесть к самому чувствительному волокну в составе ткани. волокна волокнами, но нас простых потребителей интересуют не всё эти тонкости, а собственно сама ткань, её свойства. правильно? поэтому в следующих статьях мы рассмотрим свойства тканей в составе которых есть «чистые» хлопок, лен, шерсть, шелк. и также свойства тканей из искусственных и синтетических волокон.
1. Туристы разожгли костёр на поляне, которая была закрыта от ветра густым кустарником.
Поляна, на которой уристы разожгли костёр, была закрыта от ветра густым кустарником.
2. Вершины, по которым пронёсся ветер, глухо зашумели.
3. Окна дома, который стоял на краю деревни, были ярко освещены.
Дом, окна которого были ярко освещены, стоял на краю деревни.
4. Андрей дочитал параграф, который был задан на дом, и закрыл учебник.
5. По улице, которая была полна народу, со страшной скоростью нёсся автомобиль.
Улица, по которой со страшной скоростью нёсся автомобиль, была полна народу.
6. Человек в очках погрузился в чтение последнего номера журнала, который появился в киосках вчера.
Последний номер журнала, в который человек в очках погрузился в чтение, появился в киосках вчера.
Объяснение: в предложениях 2 и 4 иное построение нарушает последовательность действий.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
karinabuchneva1621.08.2020 20:09
-
6машка617.06.2023 04:37
-
aniavetisa07.06.2020 22:04
-
kiryazhigulski19.03.2023 10:52
-
kseniaLi55520.12.2021 19:09
-
aidaXD10.06.2023 07:47
-
школьник62728474щ322.12.2022 16:06
-
viva3216.02.2021 03:53
-
angelinaguseyn23.10.2020 19:18
-
butterfly3121.01.2023 03:14
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.