Проанализировать стих-е а. с. пушкина "зимняя дорога" по этому плану: 1. автор и название стих-я. 2. создания стих-я (когда написано, по какому поводу, кому посвящено). 3. эмоциональная окраска (настроение, которым проникнуто стих-е). 4. тема стих-я (то, о чём говорится в произведении). 5. идея стих-я (то, для чего написано стих-е). 6. художественные средства (эпитеты, олицетворения, метафоры, обращения, сравнения). 7. собственное отношение к прочитанному (какие чувства вызывает стих-е). , , !

1. а.с. пушкин "зимняя дорога" 2.стихотворение «зимняя дорога», написанное в 1826 году и, как считают многие исследователи творчества поэта, посвященное его дальней родственнице – софии федоровне пушкиной 3.с первых строк стихотворения «зимняя дорога» становится ясно, что  поэт пребывает отнюдь не в радужном настроении. жизнь представляется ему унылой и беспросветной, как «печальные поляны», через которые зимней ночью мчится карета, запряженная тройкой лошадей. мрачность окружающего пейзажа созвучная тем чувствам, которые испытывает александр пушкин. темная ночь, тишина, изредка нарушаемая звоном колокольчика и унылой песне ямщика, отсутствие селений и вечный спутник странствий – полосатые верстовые столбы – все это заставляет поэта впасть в некую меланхолию. 4.поэт передает состояние лирического героя: грусть и скуку, которые путника на зимней дороге. 5.картины «скучной» зимней дороги созвучны с печальным душевным состоянием лирического героя, мечтающего о покое и уюте. в стихотворении исподволь присутствует размышление над «дорогой жизни», скрыты тревожные, неспокойные мысли, которые навеваются печальным зимним пейзажем. 6.метафоры  –  «пробирается луна на печальные поляны», «полночь нас не разлучит», «отуманен лунный лик». эпитеты  –  «волнистые туманы», «дорога скучная», «колокольчик однозвучный», «разгулье удалое», «черная хата», «версты полосаты».

Произведение начинается с воспоминаний автора о том, что когда вместе с другом они хотели знать все науки. Тогда они были уверены, что никаких преград нет, и главное не бояться, иметь желание, любить Родину. Они думали, что вернуться в родной край как московские гости, будут гордостью для своих родителей. Но тогда они не знали, что приготовила им судьба и что придется им пережить.

Сын за отца не отвечает.

Эти слова принадлежат Сталину. А писатель,  таким образом, обращается к молодому поколению, потому что сейчас эти слова не могут быть в серьез восприняты. Но были времена, когда если не повезло с такой графой, были брошены обществом. От них отворачивались друзья, близкие и родные люди и даже если у “сына” не было никаких поступков, то он отвечал за деяния своего отца. И после этого заявления Сталина все изменилось. Но ему даже и в голову не могло прийти, что сыну порой приходилось отвечать за деяния отца, которые тот и не совершал. Автора обвиняют в сердобольности. Но ему надоело слышать эхо лет, ведь они миновали. Но крестьяне никогда не упреков власть, а наоборот благодарил. Каждый верил после этого заявления, что справедливость восторжествует.  Тех, кого выселили, надеялись на возвращение на Родину, ведь они перешли в рабочий класс.

У советских людей появился новый Бог, Сталин. Он призывал отказаться от отца и матери. Особенно это коснулось окраин. Автор делает примечание, что отец должен отвечать за своих детей, но вот сам Сталин ни за одного из детей не ответил

Объяснение: