Аналіз типо твору вірша тараса шевченка "реве та стогне дніпр

тема: оспівування річки дніпро, як символу історичної долі українського народу.

головна думка: замилування дніпром – річкою, що уособлює україну.

 

художні засоби.

епітети: дніпр широкий, верби високі, блідний місяць.  

постійні епітети: синім морі.

уособлення: реве та стогне дніпр, місяць із хмари виглядав, сердитий вітер завива, гне верби.

метафора: «горами хвилю підійма», «сичі в гаю перекликались».

порівняння: «місяць неначе човен в синім морі, то …».

повтор (тавтологія): «то виринав, то потопав», «раз у раз», «де-де».

звукопис (передача слухових вражень): «дніпр реве та стогне», «вітер завива», «сичі перекликались», «ясен скрипів».

алітерація (звук [р] - твердість та рішучість): «реве та стогне дніпр широкий».

антитеза (протиставлення): «то виринав, то потопав».

інверсія (зміна порядку слів): «реве та стогне дніпр широкий».

 

кількість строф: три.

вид строфи: катрен (чотиривірш).

рими: завива – підійма, широкий – високі, пору – морі, виглядав – потопав, співали – перекликались, гомонів – скрипів.

 

широкий дніпро був для поета уособленням рідної україни, долі українського народу, тому в його поезії він постає то могутньою водною стихією, то спокійною неперевершеною красою.  

вірш тараса шевченка «реве та стогне дніпр широкий»   став піснею з народною мелодією, яку поклав на ноти композитор данило крижанівський.

Соцiально повiсть розповiдаэ про життя людей   на фонi cоцiальних проблем.у повiстш кайдашева сiм"я э проблема малоземелля через яку виникаюь сварки ввеликiй сем"i.проблеми непорозумiння мiж дiтьми i батьками,непорозумiння поколiнь.байдужiсть до громадських справ.