Хв квадрате + 6х +11 больше или равно 0

основное правило: все неравенства, в которых присутствует множитель решаются только методом интервалов. также только методом интервалов решаются дробные неравенства, если неизвестный множитель стоит в знаменателе.

1) определим одз (область допустимых значений):

( — любое число).

2) приравняем неравенство к нулю и находим корни уравнения:

если дискриминант меньше нуля, то парабола, которая исходит из данного уравнения не имеет общих точек с осью и, тому, что положительный, то парабола будет находиться в положительных координатах оси ординат (ось ). в таком случае, при любом значении икса неравенство будет иметь смысл (потому что в нашем неравенстве стоит знак , что правильно со значением уравнения. если бы в таком неравенстве стоял бы знак или , то такое неравенство не имело бы смысла, так как сама парабола находиться в положительных значениях оси ординат).

ответ: ( — любое число).

Т.к я не знаю твой класс и у кого какой рост, то я сделаю примерно: рост каждого учавщегося: 146,165,166,154,166,152,154,165,146,170,152,170, 154 дальше делаем таблицу (ну это уже по желанию) варианты. 146. 165. 166. 152. 170. 154. чистота варианты 2. 2. 2. 2. 2. 3 относит. 146/13. 165/13. 166/13. 152/13. 170/13 число. 154/13 варианты 13 потому что все числа которые я записала это количество учащихся и чтобы узнать относительное число варианты то нужно разделить варианты на количество учащихся думаю все понятно)