Свопросами по "герою нашего времени". 1) почему печорин называет вулича "сушеством особенный" 2) почему вулич никому не доверял "своих душевных и семейных таинств" 3) почему корты увлекают вулича 4) зачем вулич затевает спор, а печорин держит пари 5) что странно печорину в поведении вулича 6) что отличает печорина от вулича

Фатализм – вера в неотвратимость судьбы, в то, что всё в мире заранее предопределено таинственной силой, роком; фаталист – человек, склонный к фатализму, то есть верящий в предопределённость всех событий в жизни, в неотвратимость судьбы, рока.  о чем же спорят герои повести? на чем основан их спор? на столкновении двух точек зрения на судьбу: христианской, когда от человека ничего не зависит, все предопределено заранее и противоположной – человек сам создает себе судьбу.  печорин на словах соглашается с существованием рока, но всё же продолжает сопротивляться этой идее.  существует такое мнение, что вулич является двойником печорина.  вулич – печальная холодная улыбка, нет злобы на людей;   страсть к игре – как борьба с неизвестными фактами (просьба подкинуть карту перед выстрелом);   власть над другими – “он приобрёл над нами какую-то таинственную власть).  печорин – холодный блеск глаз, жажда власти – “первое моё удовольствие – подчинять моей воле всё, что меня окружает”.  герои скитаются по земле без веры и глубоких убеждений. борьба с людьми, судьбою приводит к истощению воли, души, всего того, без чего не может жить человек. таким образом в печорине погибает тот человек, который живет чувствами, переживаниями, но выживает человек, способный анализировать и наблюдать.  что же отличает печорина от вулича в отношениях к року?   печорин любит сомневаться во всем, но он воздерживается от суждений о том, существует ли высшая сила или нет. но герой приходит к мысли: при любых обстоятельствах нужно действовать. “я люблю сомневаться во всем: это расположение ума не мешает решительности характера – напротив, что до меня касается, то я всегда смелее иду вперед, когда не знаю, что меня ожидает. ведь хуже смерти ничего не случится – а смерти не минуешь! ”  мотив игры в карты – метафора жизни (печорина, вулича) и игры с жизнью. вулич, проверяя эмпирически теоретические размышления о предопределении, рискует собственной жизнью, а печорин, рискуя двадцатью червонцами, экспериментирует с чужой жизнью. игроком является и казак, зарубивший вулича.  итак, мотив игры превращается в мотив игры с жизнью, своей и чужой. он сближает всех троих героев, причём в этой триаде вулич и казак занимают крайние позиции, а печорин – центральную.  странны и загадочны поступки вулича, которые в тексте объясняются исключительно через игру, составляющую его главную страсть. между игрой и жизнью для него не существует практически ощутимой грани. подтверждение этому – случай из жизни вулича. игра для героя по своей серьёзности не уступает войне, причём честность и порядочность по отношению к своим партнёрам сродни дружескому долгу во время сражения. нет решительного различия между игрой и жизнью, герой может поставить на карту свою жизнь – всё должен решить случай или предопределение, если оно существует. играть вулич продолжает и в сцене с пьяным казаком, окликая его.  “чёрт же его дёрнул ночью с пьяным разговаривать! ” - справедливо замечает максим максимович. и только перед смертью вулич окончательно убеждается в подчинённости жизни року, произнеся два таинственных слова: “он прав”. смысл этой фразы был понятен одному только печорину. 

  в провинциальную школу   приходит новенькая ученица лена бессольцева. она селится в доме своего деда николая николаевича, бывшего военного. когда лена приходит в новый 6 класс, одноклассники улыбаются ей, но одновременно презирают. её считают не совсем нормально,так же как и ее чудиковатого деда. она старается не обащать не это внимания, и улыбается окружающим. в последствии ей кличку "чучело".но вдруг один из мальчиков класса-дима,в которого влюблены все девочки,оказывает ей поддержку.

однажды они сбежали классом с урока и пошли в кино,но дима забыл копилку в классе и хочет вернуться.лена предлагает ему и разбивает копилку.приходит учитель и дима выдает весь класс.

одноклассники обиделись на диму,а лена видит его нерешителность и берет вину на себя. но дима не спешит извиняться, и присоединяется к своим одноклассникам. вскоре лена уезжает