Письменно. Прочитайте текст. Выполните анализ эпизода по схеме.
Текст:
Он получил разрешение, а также мотоцикл, прицеп которого был доверху наполнен отборными семенами и саженцами, и отправился в путь. В пустынной долине он оставил мотоцикл и дальше пошел пешком.
уже тридцать дней, и за это время он ни разу не оглянулся назад. Оглянуться - означало бы потерять веру. Сушь стояла невиданная, семена едва ли дали ростки. Может, все, что он затеял, ради чего целый месяц трудился, не разгибая спины, напрасно. Он смотрел только вперед, когда шагал под жарким солнцем по дну широкой долины, все дальше от Первого Города, и надеялся на дождь.
Над голыми, иссушенными солнцем вершинами клубились облака, и он натянул на себя одеяло. Марс непредсказуем, как само время. Он чувствовал, как раскаленные вершины отдают тепло холодному воздуху ночи, и думал о тучной, черной, как чернила, марсианской почве, такой черной и блестящей, что, казалось, она оживет и зашевелится, если зажать ее в ладони. Она так плодородна, что, если посадить на ней бобы, стебли будут гигантского роста, а из лопнувших стручков на землю, как ядра, будут падать зерна невиданной величины, сотрясая все вокруг.
Костер, затухая, спрятался в золу. Воздух дрогнул от грохота далекой колесницы. Гром. Неожиданно потянуло речной прохладой. "Сегодня ночью", - подумал он и высвободил руку из-под одеяла, чтобы проверить, не пошел ли дождь. - Сегодня ночью."

Схема:

1. Дать название эпизоду
2. Определить роль эпизода в тексте
(А).Характерологическая. Эпизод раскрывает характер героя, его мировоззрение.
Б).Психологическая. Эпизод раскрывает душевное состояние персонажа.
В).Поворотная. Эпизод показывает новый поворот в отношениях героев / развитии сюжета
Г. Оценочная. Автор даёт характеристику персонажа или события.)
3. Характеристика основных героев (образов) эпизода: речь, поступки, «внутренние монологи».
4.Особенности изображения в эпизоде :
- пейзажа (если есть);
- интерьера (если есть);
- душевного состояния героев;
5.Анализ лексики эпизода, роль тропов в тексте. (т.е какие изобразительные средства и для чего автор использует)
Сформулировать вопрос, проблему, находящуюся в центре внимания:
автора;
персонажей, особенно если это эпизод-диалог.
6. Сформулировать проблему, находящуюся в центре внимания персонажей.
7. Сформулировать основную мысль (идею) эпизода.

125

200

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

asiraz03

Литература

4,4(17 оценок)

1)приїзд синів до дому. 2)поїздка на січ. 3)шлях до січі. 4)козаки на січі 4)повідомлення 5)виїзд запоріжців з січі 6) ляхам 7)андрій з поляками 8)поділ козаків 9)битва 10)тарас вбиває андрія 11)остап у полоні 12)поїздка за остапом до польщі 13)страта остапа 14)загинення тараса бульби.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.