Составьте пары предложений так, чтобы слова были разными частями речи и имели разное написание. (в) силу,(в) течени(и,) конец,(за) то,так () тем,(по) тому,(на) память,(в) начале,(в) продолжени(и,)пустую,(в) заключени(и,) так.

Всилу разных обстоятельств работа не была выполнена вовремя. в его силе было что-то завораживающее. в течение дня была хорошая погода. в течении реки были опасные пороги. наконец закончился учебный год. на конец дня стало понятно, кто чем занимался.в лесу нет ягод, зато грибов много. я его люблю за то, что он песни громко поет.  пришла золотая осень, а затем наступила зима. я стал в очередь за тем человеком. летом в лесу так же  красиво, как и зимой. я после школы сделала уроки, а также помыла посуду. по тому мосту нельзя ходить. я не расслышал вопроса, потому и переспросил.мы учили стихотворение на память. на память двоечника рассчитывать не приходится.вначале мы пообедали, а потом стали слушать музыку. в начале урока проверили отсутствующих. в продолжение месяца стояла сухая погода. в продолжении романа появились новые герои.я провел день впустую. в пустую корзину мама положила ягод. бандит находится в заключении. в заключение праздника принесли торт. итак, поговорим о природе. мальчик и так знал, что ждет его дома

бАловать, досУг,красИвее, облЕгчить, партЕр, положИл, сОздал, столЯр, хвОя, щАвель, сорвАла, Оптовый, договОр, тОкари