Іть відповісти на питання : яке було буденне життя киян в кінці 19 століття?
Ответы на вопрос:
много,но все женаполеон был осведомлён о том, что фактическое командование союзной армией принадлежит не кутузову, а александру, склонному принимать планы австрийских генералов. начавшая наступление союзная армия попала в ловушку, расставленную наполеоном. он угадал, что австрийское командование будет стремиться отрезать его от дороги к вене и от дуная, чтобы окружить или загнать к северу, в горы и для этого предпримет широкое обходное движение левым крылом против правого фланга французской армии. при этом фронт союзной армии должен будет неминуемо растянуться.
наполеон сконцентрировал войска в центре, против праценских высот, создавая у австрийского командования видимость возможности быстрого окружения своей армии, и одновременно изготовив свои войска для стремительного удара по центру союзников.
наступление французских войск на праценские высоты началось в 9-м часу утра, когда левое крыло союзников, ещё в сумерках начавшее фланговое движение, по мнению наполеона, достаточно отдалилось от центра. малочисленный центр армии не имел другого выхода, как отступить под натиском главных сил французской армии (на праценские высоты было направлено свыше 50 тыс. человек). после занятия праценских высот наполеон направил удар главных сил на левое крыло союзников, которое оказалось охвачено с фронта и тыла. только тогда командующий левым крылом союзников ф. буксгевден, увидев общую картину сражения, начал отступление. часть его войск была отброшена к и была вынуждена отступать по замёрзшему льду. как показали позднейшие исследования французских , при этом отступлении потонуло в прудах и погибло от огня артиллерии от 800 до 1000 человек, тогда как наполеон в победном бюллетене говорил о 20 000 утонувших[2]. правое крыло союзной армии под командованием багратиона, четко и хладнокровно своими войсками, оказывая жёсткое сопротивление, вынуждено было также отступить после того, как наполеон направил против него в своему левому крылу и кавалерию мюрата. императоры александр и франц бежали с поля боя ещё задолго до окончания сражения. раненый кутузов едва спасся от плена.
к вечеру 2 декабря стороны могли подводить итоги, главным из которых можно считать тот, что третья коалицияраспалась. армия впервые со времён петра великого проиграла генеральное сражение. победоносный угар императора сменился полным отчаянием. «смятение, охватившее союзный олимп, было так велико, что вся свита александра i рассеялась в разные стороны и присоединилась к нему только ночью и даже наутро. в первые же часы после катастрофы царь скакал несколько вёрст лишь с врачом, берейтором, конюшим и двумя лейб-гусарами, а когда при нём остался лейб-гусар, царь, по словам гусара, слез с лошади, сел под деревом и заплакал». при государе в начале аустерлицкого сражения находился а. а. аракчеев[
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
катя487626.10.2021 00:52
-
Vasyliev05.01.2022 17:08
-
arlashmanov19.10.2020 07:45
-
K0Tiko11.08.2020 02:02
-
Lenazakhozhenk12.05.2021 07:24
-
yuliana08070423.04.2021 16:39
-
guzhowa6620.11.2021 13:51
-
SoFiA545455530.05.2023 00:55
-
Ediнорог08.07.2021 01:57
-
nonikc108.10.2021 21:05
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.