Тест по в 1953 г. - середине 60-х гг. хх века. вариант-2 а1. л. берия был арестован в 1) 1953 г. 2) 1952 г. 3) 1951 г. 4) 1954 г. а2. н.с.хрущёв выступил с докладом в 1) 1954 г. 2) 1955 г. 3) 1956 г. 4) 1952 г. а3. расположите события в хронологической последовательности 1) реабилитация жертв 2) прекращение 3) закрытое заседание хх съезда кпсс 1958 г. 4) реабилитация членов еврейского антифашистского комитета а4. соотнесите события и даты а) 1962 г. 1) начало освоения целинных земель б) 1957 г. 2) события в новочеркасске в) 1964 г. 3) международный фестиваль молодёжи и студентов в . москве 4) введение пенсий для колхозников а5. на втором этапе борьбу за власть после смерти и.в.сталина вели между собой 1) г. маленков и н.хрущёв 2) н.хрущёв и г.жуков 3) г.маленков и н.булганин. 4) н.хрущёв и г.жуков а6. выберите из ниже списка три цели преобразований в в области и (1953-1964 гг.) 1) догнать развитые страны запада 2) предоставление большей самостоятельности республикам на местах 3) жёсткая централизация системы 4) стабилизация жизненного уровня населения 5) улучшение системы и руководства 6) отказ от сотрудничества со странами западной европы а7. отметьте три события и черты внутрилитического развития страны в 1953-1955 1) начало пересмотра крупных политических дел периода правления и.в.сталина 2) публичное разоблачение и.в. сталина в средствах массовой информации 3) арест и казнь л.п. берия 4) лишение власти г.к. жукова 5) перевод г.к. жукова на работу в москву 6) приход н.с хрущёва к руководству кпсс а8. выберите из ниже списка три действия советского руководства, которые в 1953-1964 гг. способствовали укреплению сотрудничества и мирного сосуществования с западом. 1) подписание договора с с австрией, по которому она становилась нейтральным демократическим государством 2) официальный визит советского лидера в сша в 1956 г. и его встречи с президентом д. эйзенхауером 3) участие в 1955 г. в женеве в 4) попытки решения проблемы разделённой германии, завершившиеся возведением берлинской стены 5) выступление н.с. хрущёва на заседании генеральной ассамблеи оон в 1960 г. 6) заключение мирного договора с японией а9. соотнесите фамилии писателей и названия произведений а) в. дудинцев. 1) б) а. солженицын 2) в) в. пастернак. 3) 4) а10. в в 1957 - 1965 гг. местные органы промышленностью административных районов назывались: 1) министерства 2) совхозы 3) совнархозы 4) мтс.

190

345

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

mvamz

История

4,8(79 оценок)

А1. 1) а2. 3) а3. 2), 1), 4), 3) а4. а - 2), б - 4) , в - 3) а5. 1) а6. 1), 4), 5) а7. 1), 2), 3) а8. 1), 2), 4) а9. а - 4), б - 1), в - 2) а10. 3)

ХОРОШИСТ1234567891

История

4,4(51 оценок)

Вроде, правопроживания в любом городе или в любой стране,но это не точно)

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.