Предложите модель биологических систем для урока биологии

Работать по новым учебникам н.и.  сонина и в.и.  захарова интересно и увлекательно. авторы существенно обновили не только теоретический и фактический материал школьного курса биологии, но и предложили новую структуру его изучения. учителя – сделать доступными сложность рассматриваемых проблем и объем фактического материала, не перегрузить урок второстепенными деталями и сведениями.схемы и рисунки в учебниках, нестандартные позволяют сочетать репродуктивную и творческую деятельность учащихся. уровень их познавательной активности во многом будет зависеть от учителя, от его методических приемов.триз на уроках биологиитриз – теория решения изобретательских , созданная отечественным исследователем г.с.  альтшуллером и его школой. применение ее развитию творческих способностей учащихся и реализации их личностного потенциала, учит анализировать, видеть проблему, противоречия, искать красивые, нестандартные способы их разрешения.основная идея теории заключается в том, что окружающий нас мир системен, а значит развивается и подчиняется определенным законам.система система – это совокупность элементов, взаимосвязанных для выполнения определенных функций.  примеры систем: ткань, растение, животное, человек, биоценоз, биосфера и т.п. (табл. 1).войдя в состав системы, отдельный элемент работает более эффективно и быстро развивается, но становится зависимым от системы и уже не может без нее существовать.главное свойство системы: она обладает качественно большими возможностями по сравнению с элементами, из которых она состоит.системный операторлюбая система динамична, находится в развитии. у любой системы есть свои подсистемы и одновременно она является частью какой-либо надсистемы. схематично это можно представить так: (примеры в табл. 2.)

Сыромятая кожа, дубленые кожи, шили из раститиельных волокон и кожаных ремешков