Написать сочинение по тексту в формате егэ и покажите структуру как , что и где вставлять и еще как в тексте выделять проблему ! одно желание было у бориса: скорей уйти из этого разбитого хутора подальше и увести с собою остатки взвода. но не всё ещё перевидел он сегодня. из оврага выбрался солдат в маскхалате, измазанном глиной. лицо у него было будто из чугуна отлито: чёрное, костлявое, с вопалёнными глазами. он стремительно шёл улицей, не меняя шага, свернул в огород, где сидели вокруг подожжённого сарая пленные немцы, жевали что-то и грелись. - греетесь, живодёры! - глухо произнёс солдат и начал срывать через голову ремень автомата. сбил шапку на снег, автомат запутался в башлыке маскхалата, он рванул его, расцарапав пряжкой ухо. - я вас нагрею! сейчас, - солдат срывающимися пальцами поднимал затвор автомата. борис кинулся к нему и не успел. брызнули пули по снегу, одигн простреленный забился у костра, а другой рухнул в огонь. вспугнутым вороньем загорготали пленные, бросаясь врассыпную. солдат в маскхалате подпрыгивал так, будто подбрасывало его самой землёю, скаля зубы, что-то дико орал и слепо жарил куда попало очередями. - ложись! - борис упал на одного из пленных, вдавил его в снег. патроны в диске кончились. солдат всё давил и давил на спуск, не переставая кричать и подпрыгивать. пленные бежали из дома, лезли в хлев, падали, проваливаясь в снегу. борис вырвал из рук солдата автомат, схватился с ним, оба упали. солдат шарил по поясу, искал гранату — не нашёл, разодрал маскхалат на груди. - маришку сожгли-и-и! селян загнали в церковь. всех сожгли-и-и! мамку! крёстную! всю их кончу! резать буду, - тихо, друг, тихо! - солдат перестал биться, сел на снегу, озираясь, сверкал глазами, всё ещё накалёнными. он разжал кулаки, так сильно стиснутые, что от ногтей остались красные вмятины на ладонях, облизал искусанные губы, схватился за голову, уткнулся лицом в снег и зашёлся в беззвучном плаче. а в ближней полуразбитой хате военный врач с зачученными рукавами бурого халата перевязывал раненых, не спрашивая и не глядя: свой это или чужой. и лежали раненые вповалку: и наши, и чужие, стонали, вскрикивали, иные курили, ожидая отправки. старший сержант с наискось перевязанным лицом и наплывающими под глаза синяками послюнявил цигарку, прижёг и засунул её в рот недвижно глядевшему в пробитый потолок пожилому немцу. - как теперь работать-то будешь, глова? - невнятно бубнил старший сержант, кивая на руки немца, замотанные бинтами и портянками. - весь! кто кормить-то будет семью твою? фюрер? фюреры, они а бойца в маскхалате увели. брёл он, спотыкаясь, вниз, опустив голову, и всё так же затяжно, беззвучно плакал. санитар, врачу, не успевал раздевать раненых, пластать на них одежду, подавать бинты и инструмент. легко раненный , должно быть, из военных медиков, услужливо и сноровисто начал обихаживать раненых. врач молч протягивал руку за инструментом, нетерпеливо сжимал и разжимал мальцы, если ему не успевали подать нужное, и одинаково угрюмо бросал раненому: «не ори! не дёргайся! ладом сиди! кому я сказал, ладом! » и раненые, хоть наши, хоть чужие, понимали его, слушались, замирали, сносили боль, закусывая губы. время от времени врач прекращал работу, вытирал руки о бязевую портянку, висевшую у припечка, делал козью ножку из лёгкого табака. он выкуривал её над деревянным стиральным корытом, полным потемневших бинтов, клочков одежды, осколков и пуль. в корыте смешалась и загустела кровь разных людей.

265

472

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

nastorekhova20

Русский язык

4,4(17 оценок)

главное на войне – это всегда оставаться человеком. несмотря на раны, которые она наносит, никогда нельзя забывать о милосердии. в.астафьев размышляет над проблемой сохранения человечности в военное время. почему же так важно помнить о ценности каждой жизни?

автор раскрывает данную проблему, описывая случай, когда в одном лазарете оказались бойцы с враждующих сторон. сперва он показывает солдата, сломленного войной и горем от потери близких, жаждавшего заглушить свою боль убийством пленных немцев. когда он открыл по ним очередь из автомата, борис, наблюдавший за ними, попытался выбить оружие у него из рук, остановить его от бессмысленного кровопролития, однако он «кинулся к нему и не успел». попытка отомстить за смерть семьи людям, не имевшим к этому никакого отношения, не принесла солдату облегчения, он продолжал страдать, как страдали теперь те, по которым он стрелял. в то же время писатель переносит действие в соседнюю хату, где «лежали раненые вповалку: и наши, и чужие». врач, обрабатывающий раны и , и пленным, одинаково относился ко всем больным, и «раненые, хоть наши, хоть чужие, понимали его, слушались, замирали, сносили боль», а тем временем в корыте, полным потемневших бинтов, «смешалась и загустела кровь разных людей».

автор считает, что война – это общая трагедия, и поэтому важно находить в сердце место для сострадания и понимания, даже если тот, кто в этом нуждается, - твой враг.

я разделяю позицию автора, потому что нужно помнить об общей нелёгкой доле, о важности каждой жизни, чтобы не очерстветь и не уподобиться тем, кого ты больше всего ненавидишь.

милосердие и человечность никогда не бывают ошибкой. так, героиня повести виталия закруткина «матерь человеческая» мария, несмотря на всё зло, которое фашисты причинили ей и её семье, пытается молодому немцу, умирающему от ран. он называет её «мамой», и в этот момент вся ненависть покидает душу марии, остаётся только сострадание к мальчику, не к врагу, и осознание того, насколько хрупка человеческая жизнь.

в число произведений, правдиво повествующих о страшных фронтовых буднях вов, входит повесть писателя-фронтовика в. кондратьева «сашка».

сцена, где сашка берет языка «голыми руками», так как был безоружен, - одна из ключевых в произведении. побывавший в самых опасных и безнадежных атаках, сашка увидел в облике пленного не врага, а обманутого кем-то человека. он пообещал ему жизнь, так как на листовке, подобранной по пути в штаб, было написано, что солдаты над пленными не издевались. по дороге сашка постоянно ощущал чувство стыда и за то, что оборона у них была никудышная, и за то, что мертвые товарищи лежали непохороненные. но больше всего он испытывал неловкость от того, что ощутил вдруг безграничную власть над этим человеком. таков он, сашка кондратьева. анализ его душевного состояния показывает, почему он так и не смог застрелить пленного и в результате нарушил приказ комбата.

война приносит боль, и она не выбирает для себя жертв: все оказываются вовлечёнными в страшный водоворот, именно поэтому в ней не бывает победителей, есть только проигравшие, которым в конце концов не остаётся ничего, кроме мертвецов. но в то же время всегда найдутся те, кто, как мария из повести «матерь человеческая» и герой повести «сашка», вспомнит о добре и милосердии и останется человеком.

Aituar2007

Русский язык

4,7(75 оценок)

за верную службу отчеству и охрану рубежей от врагов,казаки получили в дар от екатерины ii тамань и кубанские земли.запорожцы переселялись на новые места,а там не было не то что храмов,а даже священников.казаки не могли жить без веры,а денег на строительство не было,поэтому было решено построить походную свято-троицкая церковь.парусиновую молельню укрепили на столбах,а снаружи соорудили деревянный футляр,который обложили камышом,для защиты от ветра и дождя.временный храм укрепил казакам веру и дал место для молитв.позже,екатерина пожертвовала три тысячи рублей на строительство храма и облачение для священников. так начиналась кубани,богатейшего края земли .суворов навёл порядок на кубани,охраняя присоединённые земли правобережья и подавил бунт ногайцев,обеспечив законность.много славных страниц в кубани,люди разных профессий прославляли свой край.актер и режиссер сергей бондарчук,знаменитая народная артистка нона мордюкова,борец иван поддубный,космонавты виталий севастьянов, геннадий падалко,всех имён не перечесть. но что же новое поколение кубани,молодые имена и новые свершения? дух казачества неумолим,он передаётся из поколения в поколения,кубанские казаки -хранители традиций и законов кубанской земли.кубань находится в краснодарском крае,западном кавказе и омывается чёрным и азовским морями.кавказский дух свободы,горское гостеприимство и столица зимних олимпийский игр -сочи.новое поколение кубани растёт на старых традициях и в духе нового времени. молодое имя кубани-это спорт,много атлетов защищают честь родины на международных соревнованиях.пропаганда здорового образа жизни -это новый стил жизни кубани. кубанский казачий хор-это новые хранители народных обычаев казачества.молодое поколение уважает старших,но не теряет времени и занимает ведущие позиции в знаменитом хоре,талантами земля полна. кубань – житница, здравница, жемчужина россии! и везде молодое поколение,которое собирает рекордные урожаи и делает здравницы знаменитыми на всю россию.кропотливый,ежедневный труд людей приносит плоды-о кубани говорит вся россия,её курорты лучшие в стране,хотя о кисловодске писали ильф и петров,уже тогда это был особенный курорт,да и рекорды урожая-это всё достижения нового поколения,которое остаётся дома и живёт в родном краю. сколково-центр науки,здесь юные кубанские учённые доказывают правильность своих агрономических расчётов,животноводы впереди всей страны , и -правильность своих теорий, и искусствоведы-бережно охраняют богатства своей родной кубани.молодые имена приносит и медицина,новейшие технологии и новаторские решение-вот стиль молодых кубанских врачей.учителя вносят свой вклад в образование и воспитание молодёжи,хоть большая их часть-это молодые имена кубани. новое поколение кубани чтит традиции края,соблюдает уставы кавказа.получая блестящее образование,молодёжь не бежит в столицы,а остаётся дома,у тихого синего моря,в краю белоснежных вершин и бескрайних полей.так вот оно, новое имя кубани,молодое поколение,которое переходит на смену ветеранам.и имя ему- "надёжность,качество и традиции",как завещали предки.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.