Надо написать сочинение на тему сильная личность или яркая индивидуальность

Этот человек-сильная личность.фраза,слышанная нами не раз,мелькающая в произведениях,произносимая нами самими касательно кого то.что означает эта фраза? каков её смысл?   я считаю,что смысла нет совершенно никакого.даже наоборот,словосочетание состоит из двух слов,противоречащих друг другу.если человек личность,значит это,что он своим поведением,образом жизни,поступками,мнением и т.п.,выражает самого себя.одним словом,будучи личностью,он этим уже силён.и наоборот,человек зависимый больше от других людей,чем от самого себя,которого можно было бы назвать слабой личностью,на самом деле ею вовсе не является,т.к. мало проявляет,либо совсем не проявляет себя,как личность.  так есть ли смысл называть людей: сильная личность,слабая личность,яркая личность? если первый и последний,будучи личностью и так являются сильными и яркими.а второй слабостью своей как раз и подчёркивает то,что личностью не является.

Если смотреть на ограничение то можно понять что старые люди могут меньше чем люди в если мы будем смотреть на таблицу возрастов то мы все если надо вот она: первыми, кто предложил возрастную периодизацию развития, были пифагор, гиппократ и аристотель. пифагор (vi в. до н. э. ) выделял четыре периода в жизни человека : весну (становление человека) – от рождения до 20 лет; лето (молодость) – 20-40 лет; осень (расцвет сил) – 40-60 лет; зиму (угасание) – 60-80 лет. гиппократ в ходе всей жизни человека выделял 10 семилетних периодов. аристотель делил детство и отрочество на три стадии: первая – от рождения до 7 лет; вторая – от 7 до 14 лет; третья – от 14 до 21 года. на сегодняшний день не существует единой общепринятой классификации возрастных периодов развития человека, хотя в разное время предпринимались многочисленные попытки создания возрастной периодизации. в результате этого появилось множество различных классификаций, а единой классификации так и не было создано. в классификации дж. биррена (1964) выделяются восемь фаз жизненного развития человека. первая фаза – младенчество, охватывает период до 2 лет. вторая фаза – предшколъный возраст, от 2 до 5 лет. третья фаза – детство, 5-12 лет. четвертая фаза – юность, 12-17 лет. пятая фаза – ранняя взрослость, 17-25 лет. шестая фаза – зрелость, 25-50 лет. седьмая фаза – поздняя зрелость, 50-75 лет. восьмая фаза – старость, от 75 лет и далее. в классификации э. эриксона выделяются следующие возрастные этапы, стадии психосоциального развития: от рождения до 1 года (младенчество, или орально – сенсорная стадия) , от 1 года до 3 лет (раннее детство, или мышечно – анальная стадия) , от 3 до 6 лет (возраст игры, или локомоторно – генитальная стадия) , от 6 до 12 лет (школьный возраст, или латентная стадия) , от 12 до 19 лет (подростковый и юношеский возраст) , от 20 до 25 лет (ранняя зрелость) , от 26 до 64 лет (средняя зрелость) , от 65 лет (поздняя зрелость) . в одной из распространенных современных международных классификаций (квинн в ., 2000) выделяются следующие возрастные этапы: младенческий возраст – от рождения до 3 лет, раннее детство – от 3 до 6 лет, детство – от 6 до 12 лет, подростковый (юношеский) возраст – от 12 до 18 лет, молодость – от 18 до 40 лет, зрелый возраст – от 40 до 65 лет, пожилой возраст – от 65 лет. в современном издании по психологии развития г. крайг (2000) приводится периодизация хотя и близкая к вышеуказанной, но не с ней полностью. здесь выделяются следующие возрастные этапы: младенческий возраст – от рождения до 2 лет, раннее детство – от 2 до 6 лет, среднее детство – от 6 до 12 лет, подростковый (юношеский) возраст – от 12 до 19 лет, ранняя взрослость – от 20 до 40 лет, средняя взрослость – от 40 до 60 лет, поздняя взрослость – от 60 лет и далее.