Характеристика марафонской битвы противостояние и тактический замысел дария 1 и мильтиада
Ответы на вопрос:
предыстория. мильтиад был за разрушение моста и предательство греческими полководцами персов во время похода дария в скифию (512 год). затем – участвовал в милетском восстании. старый враг. на совете архонтов в афинах убедил остальных дать генеральное сражение, а не прятаться.
дальше – моя экскурсия.490 год 12 сентября – марафонская битва.
во главе большого персидского войска стоял зять дария - мардоний. пешее войско направилось в элладу через македонию и фракию, морская часть оплывала эту часть суши, чтобы высадиться непосредственно в элладе. по пути они взяли остров фасос с золотыми рудниками.
но вмешалась сама природа. флот первый мыс полуострова халкидика, афон, и на него обрушился страшный ураган – корабли сталкивались друг с другом и ломались. урон – 300 кораблей и 20.000 человек. катастрофа! пешее войско застигли врасплох фракийцы из племени бригов. они напали ночью -–много персов было убито, мардоний был серьёзно ранен. это окончательно сломило его волю – персы отступили.
год спустя дарий организовал второй поход – его всячески поддерживали изгнанный из афин тиран гиппий и также изгнанный спартанский царь демарат.
на этот раз персы плыли по-другому, начав с островных полисов, они сожгли наксос, покорили делос, не разграбив его (там святыни). сожгли преданный двумя уважаемыми жителями города остров эретрию. персам сильно гиппий, хорошо знавший эти места, он направил их в марафонский залив, как в самое удобное место. накануне прибытия, гиппию приснился сон, как он спит в объятиях своей мёртвой матери, но он растолковал это так – я вернусь и умру в объятиях своей великой родины-матери.
афиняне понимали грозную опасность, которая им угрожала – они послали гонца фидиппида в спарту, с просьбой о . спартанцы согласились, однако сослались на то, что по древним законам им нельзя выступать до полнолуния, а оно было весьма нескоро. надо было действовать самостоятельно. мнения 10 стратегов, стоявших каждый во главе своего отряда разделились – часть была за битву в чистом поле (марафон), часть – за оборону внутри города и ожидание союзников. голоса разделились 5 на 5. решающим должен был стать голос полемарха каллимаха, который поверил мильтиада и решился выступить при марафоне.
несмотря на то, что у марафона были далеко не все персидские войска, греки воспринимали её как важнейшую в греко-персидского противостояния.
фидиппид, возвращавшийся из спарты клялся, что в аркадии он слышал голос козлоногого пана, который обещал афинянам .по геродоту: 10.000 афинян-граждан; тысяча платейцев; и несколько тысяч рабов-пращников.
военное построение по мильтиаду было таким: боевая линия была равна персидской (персов было значительно больше, следовательно, линия была длинной, но не толстой). боевая линия имела форму дуги. центр был укреплён слабее, чем фланги – на правом был каллимах, на левом – платейцы. расстояние между персами и эллинами было в 8 стадий.(1 стадия = 192 метра, или 177 метров), следовательно, расстояние было в 1536 метров. афиняне пошли в бой первыми, так как в случае атаки персов была опасность быстрого прорыва их через центр, что было бы губительно. битва стала легендарной, афинянин эпизел потом рассказывал: «в решающий момент битвы около меня возник какой-то воин, который стал рубить персов направо и налево, я посмотрел на его щит и ослеп от его блеска». всё получилось так: персы прорвали центр и убежали вперёд, а фланги афинян теснили персов к кораблям. отодвинув их достаточно, они развернулись и зажали персов с 2 сторон. те бежали к кораблям. греки в остервенении бросились за персами – кинегир, брат эсхила схватился за корабль одной рукой – ему её отрубили, другой – срубили и её. он погиб, но смог задержать корабль до прибытия подкрепления.
всюду геройство. в итоге афиняне захватили 7 кораблей.
по геродоту: погибло 6.400 персов; и 192 афинянина (в том числе каллимах).
ну, и конечно самая известная легенда: гонец пробежал 42.198 метров до афин, объявил всем о победе греков и упал замертво. (марафонская дистанция).
персы на этом не сдались – они попытались захватить пустующие, как им казалось афины, обогнув на кораблях мыс сунион. греки разгадали этот план, передислоцировались в фалер и встали там лагерем. напасть персы не решились, и датис и артаферн повернули назад.
позже явились спартанцы и были поражены афинской победой.
значение: идея единства, впервые мысль – персы победимы, подъём патриотизма, вера в возможность общей победы. десятилетие до фермопил и ксеркса греки живут в эйфории.
Обзаведение семьёй - это словосочетание. Обзавестись семьёй значит встретить человека, с которым хочешь вместе создать семейный очаг. Семья может состоять как из двух человек, так и более. Обычно словосочетание "обзаведение семьей" подразумевает нахождение партнера, с которым человек захочет иметь детей и делить общий быт.
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Анжела20001124.12.2021 15:41
-
милана69507.02.2021 07:22
-
kseniaflrsova7231.01.2020 05:23
-
flvby21318.03.2021 14:22
-
ПростоПапаЮра24.08.2022 01:21
-
princesslena0620.08.2020 02:02
-
Sveta110016.01.2021 19:25
-
romaroma628.01.2022 22:16
-
theartik116.06.2020 20:15
-
Вано11111111111130.04.2020 10:30
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.