Ответы на вопрос:
интервью на тему "с чего начинается здоровье? "
- , инна васильевна! рада видеть вас у нас в гостях!
- , катя.
- тема нашего разговора - здоровье. как вы считаете, с чего начинается здоровье?
- здоровье начинается с правильного образа жизни.
- а что для вас значит правильный образ жизни?
- я считаю, что каждый из нас должен следить за питанием, состоянием, мыслями, средой, в которой он живет.
- то есть вы считаете, что здоровый образ жизни спасет от болезней?
- да, это действительно так. лучше предотвращать заболевания, чем лечить уже существующие.
- за ваше мнение, инна васильевна. было интересно с вами пообщаться.
- и вам !
появление романа м.ю. лермонтова "герой нашего времени» вызвало неоднозначную реакцию критики. негативная оценка касалась, в первую очередь, главного героя печорина.профессор московского университета сп. шевырев видел у печорина явление ложное, не свойственное жизни, навеянное влиянием западной европы. критика раздражала «гордость человеческого духа», отраженная в романе лермонтова в «злоупотребление личной свободы и разума, которые заметны во франции и германии». консервативный дух подобных критиков отвергал идею независимой, самостоятельно мыслящей личности, им было чуждо всякое проявление собственной воли и разума, критического отношения к окружающему миру.
к. а. бурячок отождествлял автора романа с печориным и с возмущением писал, что в «герое нашего времени» «нет ни религиозности, ни народности», а сам образ является клеветой на действительность, «на целое поколение людей», поскольку «в натуре этакие сознания, бессовестные люди невозможны ». «у кого силы духовные хоть мало-мальски живые, для тех эта книга отвратительно невыносим, - заключал разъяренный критик. таким образом, общественное мнение, выраженное в перечисленных критических работах, отказывала печорина в праве быть героем своего времени. но так ли это?
с одной стороны, обращает на себя внимание ответ самого писателя критикам, содержащийся в предисловии ко второму изданию романа. лермонтов показывает, что уважаемая публика не поняла общественной проблематики и иронии, заложенной в произведении: «наша публика так еще молода и простодушная, что не понимает басни, если в конце ее не находит морали». это тонкий намек на то, что в романе есть второй, не высказанный прямо смысл - трагедия целого поколения, обреченного на бездействие. лермонтов подтверждает, что образ печорина действительно является портретом героя нашего времени, но портрет этот не списан с одного человека: «это портрет, составленный из пороков всего нашего поколения, в полном их развитии». писатель удивляется, почему люди верят в трагических и романтических злодеев, но характер печорина находит милость не потому, что в нем больше правды, чем вымысла? правда, особенно неприглядная правда, воспринимается всегда сложно, если вообще воспринимается, тогда как ложь, сладкая и даже приторно, усваивается без проблем.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Emil30419.10.2021 02:21
-
123345678917.07.2020 00:38
-
KKnoneTT11.12.2021 23:44
-
inga2006221.01.2023 02:42
-
rishanaHD15.02.2022 13:58
-
kotdv7527.09.2021 13:51
-
scaier15.02.2020 15:47
-
kokokola2021.03.2020 08:09
-
missaki99906.04.2020 04:47
-
ufvsjfhgdgkhdvj10.07.2021 11:13
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.