А1.существо биологического вида homo sapiens: а) индивид; б) личность в) человек; г) индивидуальность. а2.представитель человеческого рода, наделённый особыми, отличными от других людей чертами: а) индивид; б) личность; в) индивидуальность; г) человек. а3.отличие человека от животных проявляется: а) в генетически запрограмированном поведении; б) в приспособленности к определённой среде обитания; в) в социальном характере поведения человека; г) в наличии природных средств самозащиты. а4.к факторам, влияющим на формирование личности не относится: а) природная среда; б) наследственность; в) воспитание; г) социальная среда. а5.в структуру деятельности не входят: а) субъект; б) объект; в) орудие; г) потребности. а6.критерием истины является: а) общение; б) познание; в) деятельность; г)практика. а7.совокупность взглядов, представлений, оценок, норм, определяющих отношение человека к окружающему миру и выступающих в качестве регуляторов его поведения называется: а) деятельность; б) духовность; в) мировоззрение; г) сознание. а8.процесс освоения социальных ролей, приобретение жизненного опыта называется: а) воспитание; б) самосовершенствование; в) жизненный цикл; г) социализация. а9.процесс становления общества: а) эволюция; б) социализация; в) социогенез; г) реформация. а10.знания, соответствующие действительности: а)взгляды учёных; б) мнение большинства; в) законы; г) истина. а11.сказание, которое символически отражает некоторые события, имевшие место в прошлом народа, в свете религиозных верований: а) миф; б) представление; в) рассказ; г) мировоззрение. а12.понятие «личность» обозначает, что это: а) любой член общества; б) особо человек; в) специфическое содержание человека, как участника определённых общественных событий; г) индивид. а13.чувственный опыт предметов и явлений, сохраняемых в сознании без их непосредственного воздействия, называется: а) отвлечением; б) уподоблением; в) представлением; г) умозаключением. а14.свобода- это: а) право поступать по своему усмотрению; б) возможность выбора, сделанного самостоятельно и ограниченного рамками свободы других людей; в) жить, не учитывая интересы других; г) поступать по своему усмотрению. а15.эмпирики – это философы, которые: а) признают решающую роль чувственного опыта в процессе познания; б) признают решающую роль разумного в процессе познания; в) отрицают роль практики в процессе познания; г) отрицают роль чувственного опыта в процессе познания.

260

394

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

sooooooos1

Обществознание

4,7(94 оценок)

1. а 2. в 3. в 4. б 5. а 6. б 7. в 8. а 9. б 10. г 11. б 12. в 13. в 14. б 15. а

Кирилл6901

Обществознание

4,6(22 оценок)

каждый день нас сталкивает с теми или иными людьми, с которыми завязываются или продолжаются какие – то отношения. что же характерно для этих взаимоотношений?

сегодня так сложилось, что важным стало поддерживать отношения с теми людьми, которые смогут пригодиться в будущем. то есть большинство продолжают связь и общение только потому, что они друг другу оказывают . и это вроде как является нормой, и совершенно не вызывает никакого удивления. а чужие люди друг к другу вообще настроены агрессивно, взрываясь в гневе по совершенно незначительному поводу. какая-то вездесущая нервозность и накал негатива царит между людьми. все такие прелести можно хорошо прочувствовать, проехав в переполненном людьми транспорте в час пик.

а существует ли дружба у нас? по-моему, к дружбе относят те отношения людей, которые и в горе, и в радости. что же происходит с нами? люди радуются неудачам их знакомых и говорят: «хорошо, что это случилось не со мной! ». а как же «поплакать в жилетку», «подставить плечо», «съесть вместе пуд соли», «хлеба горбушку и ту пополам»?

просто, наверно чем-!

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.