Какую роль сыграл чехословацкий корпус в нарастании вооружённого противостояния в россии?

250

462

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

alex499

История

4,4(98 оценок)

Сначала первой мировой войны чехи и словаки стали самыми ненадежными солдатами австро-венгрии: при первой возможности они сдавались в плен, тем более что россия вступила в войну именно под лозунгами защиты братьев-славян. учитывая эти настроения, в генштабе родился план сформировать из пленных части, которые будут сражаться за свое отечество, но одобрения царя николая ii идея не получила. в 1916 г. из-за больших потерь было наконец-таки разрешено формирование чехословацких корпусов легионеров, но только исключительно из числа эмигрантов и российских граждан чешской национальности. более широкое создание частей развернулось только после февральской революции 1917 г.: был создан корпус численностью около 40 тыс. человек. брестский мир обрек чехословацкий корпус на изоляцию: в отличие от советских и украинских частей, корпус оказал серьезное сопротивление оккупантам и с боями отступал на северо-восток, через киев в россию. затем был в пензе, создав серьезную проблему для большевиков. здесь необходимо сконцентрироваться не столько на внешней стороне событий, сколько на причинах, их порождавших. в результате панорама событий представляется в объективном свете, глубже раскрывается логика происходившего. в этой связи показателен именно пензенский период (весна 1918 г.) чехословацкого корпуса в россии. найденные в фондах местного государственного архива материалы переговоров по прямому проводу председателя губернского совета депутатов а. е. минкина с наркомом по военным делам л. д. троцким рисуют сложную ситуацию, определившуюся к маю 1918 года. со слов а. е. минкина, начавшиеся переговоры с командованием корпуса о предотвращении военного столкновения затягивались, состоявшийся 27 мая совместный митинг также ни к какому решению не , а для выполнения ранее данного наркомом приказа о разоружении чехословацких эшелонов не хватало сил. в этих условиях любые непродуманные шаги могли к тяжелым последствиям. несмотря на это позиция л. д. троцкого была категоричной: «военные приказы не для обсуждения, а для исполнения. я военному суду всех представителей военного комиссариата, которые будут трусливо уклоняться от исполнения разоружения чехословаков». а уже 28 мая в пензе начались кровопролитные события. советское руководство решило вывезти корпус через владивосток, разделив эшелоны на 4 группы. 26 марта 1918 г. в пензе представители снк рсфср, чехословацкого национального совета в россии и чехословацкого корпуса подписали соглашение, по которому гарантировалась беспрепятственная отправка чешских подразделений из пензы во владивосток. к концу мая 1918 г. наиболее крупные группировки чехословаков находились в районах пензы — сызрани — самары: около 8 тыс. человек. но в мае 1918 г. вспыхнул мятеж, который стал важнейшим фактором начала гражданской войны в россии. чехословацкий корпус – это человеческие судьбы, которые оказались в эпицентре российских военно-политических событий и о которых еще предстоит многое узнать.

Даня100000000

История

4,7(21 оценок)

Торг - 15 век - 17 век красная площадь - 18 век

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.