Сочинение на тему на каких уроках мне бывает скучно

Вшколе мы изучаем разные предметы: от самых лёгких и до самых тяжёлых, от самых интересных и до самых скучных. скучные предметы жутко раздражают, глаза слипаются сами по себе. изо- один из таких. на уроке изо обычно перед тем, как начать рисовать, мы немного изучаем теорию, например архитектурные стили. казалось бы, так интересно слушать о том, в каких стилях строили дома раньше, смотреть фотографии замков в романском стиле, соборов в готическом. но порой бывает так скучно, что уже просто невозможно сидеть и слушать, голос учителя становится нагнетающим. - та же песня. именно на этом уроке почему-то все начинают понимать, как сильно они устали за весь день, а тут ещё и разные , к примеру анализировать стихотворение. кажется, что мозг вот-вот от скуки и усталости просто взорвётся! на этих предметах иногда сидеть трудно. так хочется поскорее прийти домой и лечь спать! но учёба вынуждает это

Хлестаков - фамилия этого героя "поверхностная" . такова и речь героя - отрывистая , перескакивающая с темы на тему . хлестаков был мелким и никчемным человеком . он не вынашивал никаких идей , планов обмана чиновников , не вел никакой продуманной интриги - для этого у него мало хитрости и много простодушия . если толковать пьесу аллегорически , то и хлестакова можно воспринять , как "ветреную светскую совесть" . хлестаков не раз играл роль ревизора и не специально . он всегда совершал вследствие этого постоянно такие  промахи , какие могди бы разоблачить его . что значит "хлестаковщина" ? это лекгословность и лживая бездарность в соединении с болтливостью .  сама изучала его в прощлой (2) четверти , только это помню и только это мы писали в тетради