Надо к завтрашнему дню ! надо составить рассказ о «путешествие финикийского мореплавателя»
Ответы на вопрос:
финикийские мореплаватели считались самыми искусными и непревзойденными мастерами морского дела. как же удалось обычным морякам из маленькой страны построить мощное государство на берегах средиземного моря?
изначально финикия располагалась на небольшом кусочке земли, зажатом между морем и ливанскими горами. земель для выращивания скота было крайне мало, поэтому финикийцы предпочитали выращивать виноград и оливки, которые прекрасно себя чувствовали на склонах гор рядом с еще одним богатством финикийцев - обильными зарослями ливанского кедра. этот кедр - ценная крепкая древесина, из которой получаются отличные корабли, не боящиеся штормов и ураганов. таким кораблям, финикия на долгие годы стала ведущей морской державой. никто не мог плавать так же быстро и так же далеко, как финикийцы. и никто не мог столько товара за один раз, как это делали они. финикийцы придумали на палубе строить дополнительные отсеки для товаров, что и позволило вести торговлю с другими более активно и прибыльно.
надо сказать, что финикия - это греческое название страны, жители которой сами себя называли хананеями, и в переводе означает "пурпурная". дело в том, что финикийцы были народом умным и сообразительным. они придумали много интересных вещей и сделали много открытий. например, из особых морских ракушек они научились добывать ярко-красную (пурпурную) краску, которой стали красить ткани. одежду такого яркого, красивого цвета с большим удовольствием покупали различные цари, фараоны и другие вельможи и богачи. собственно, из-за этой краски и пошло название финикия.
моряки тоже постоянно улучшали свои корабли. именно они придумали сделать корабль с килем. этому и не только, корабли финикийцев были быстроходнее и крепче, чем у других.
торговля с соседними странами шла бойко. финикийцы грузили свои корабли вином, древесиной, оливковым маслом, красными тканями, а также стеклянными бутыльками для благовоний, и начинали плыть вдоль берега влево или вправо от своих городов. если плыли налево, то попадали сначала в израиль, потом в египет, другие страны африки. из этих стран обратно они везли мед, пшеницу, другие продукты питания, которые не могли вырастить у себя, тонкие ткани, прочные канаты и папирус. из египта финикийцы даже привозили живую рыбу в специально для этого сооруженных на палубе судов бассейнах. если же корабли уходили налево, то добирались до степей малой азии, а дальше греков и других европейцев. из урарту финикийцы привозили табуны отличных скакунов и мулов, из аравии - коз и овец.
быстроходность и вместительность их кораблей давала преимущество при нападении на небольшие поселения и угон пленных в рабство. зачастую финикийцам даже не приходилось ни на кого нападать, так как они хитростью заманивали на свои корабли маленьких детей, обещая подарить им красивые подарки, а потом сразу же отплывали. за одного ребенка можно было получить быка или серебряный кувшин. работорговля приносила огромные барыши. в поисках новых товаров и рабов финикийцы плыли все дальше от родного дома. они доплыли до западных берегов африки, они доплыли до берегов ирландии, где покупали ценное в то время олово. из северной европы финикийцы везли янтарь. а однажды они решились обогнуть всю африку, и это у них получилось.
не лишним будет сказать, что финикийцы изобрели стекло. по легенде, одно судно возвращалось домой с грузом соды. моряки остановились у берега, чтобы сварить себе обед, но не нашли камней, куда можно было поставить котелок. тогда они поставили его прямо на камни соды. горящая сода смешалась с песком и ракушками, и в разные стороны стали растекаться прозрачные струи. так изобрели стекло.
финикийцы придумали алфавит. писать в те времена приходилось иероглифами, и это было сложно. как и читать их. чтобы быстро вести учет товара, финикийцы придумали азбуку согласных букв, с которых писать стало намного проще. а уже потом на основе финикийской азбуки будут изобретены и арабское письмо, и греческий алфавит, а потом и наша кириллица.
хорошо и богато жили финикийцы. на всех берегах, куда они плавали, стали строить свои поселения, так появились колонии. в колониях торговать было еще проще. а потом колонии так разбогатели и разрослись, что превратились в мощное государство карфаген во главе со столицей карфаген на территории нынешнего туниса на севере африки.
но потом ливанский кедр почти весь вырубили, другие страны стали строить корабли еще лучше, и финикийцы постепенно исчезли
первое упоминание о кыргызах, или, как китайцы называли их - гэгунях, относится к 201 году нашей эры. это упоминание находится в летописи "ши цзи", написанной сыма цянем. есть разные версии, где именно жили кыргызы в ту эпоху - в западной монголии, в джунгарии или в другом месте. первое достоверное место, где жили кыргызы - это минусинская котловина в восточной сибири, ныне территория российской федерации.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
alexutkin2224124.03.2022 01:38
-
dfhdfhf2002200405.02.2022 00:49
-
svetashandina01.02.2023 12:15
-
Marinap038512.04.2022 09:33
-
Vita196810.10.2021 11:39
-
allahgulievaru02.07.2022 23:33
-
Duna38329292828219.08.2020 07:04
-
2112200721.05.2020 22:30
-
TheFlyHelp20.02.2023 07:46
-
Alexkusaiko06.04.2020 00:42
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.