Проблема воспитания любви к поэзии аргументы из

проблема воспитания любви к поэзии

"фауст" гёте-доктор,изучивший множество наук,видит как малы знания человека,  сравнивая с загадками мироздания.научные опыты ничтожно малы,перед истиной,необходим изучать все науки,природу,чтобы расширять возможности человечески познаний.

цитата:

"я богословьем овладел,

над философией корпел,

юриспруденцию долбил

и медицину изучил.

однако я при этом всем

был и остался дураком.

в магистрах, в докторах хожу."

м.ломоносов-блестящее познание   гуманитарных и точных наук,сделало его одним из великих просветителей и учёных.

м.ломоносов- ученый-энциклопедист, , и филолог, поэт и художник, философ естествознания,ломоносов призывал к всестороннему образованию.пушкин писал о   ломоносове:

"ломоносов был великий человек. между петром i и екатериною ii он один является самобытным сподвижником просвещения. он создал первый университет он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом".

цитата михаила ломоносова:

"не здраво рассудителен , ежели он хочет божескую волю вымерять циркулем. таков же и богословия учитель, если он думает, что по псалтырю научиться можно астрономии или ."

В поэме Пушкина «Руслан и Людмила» добро и зло воплощены в виде добрых и злых персонажей и их поступках. Пушкин не описывает ни одного персонажа совсем хорошим или совсем плохим. Его герои реалистичны, то есть обладают положительными и отрицательными чертами одновременно. Есть только два персонажа, которые наиболее близки к абсолютному добру и злу: это Руслан и Черномор.