Спишите. обозначьте суффикс. бег, бегать, беглый, бегло ( читать), бегала, беготня, бегущий (причастие), бегая (деепричастие), бегун, беглец, беглянка. какие суффиксы являются словообразовательные? а какие - формообразрвательными? обоснуй свое мнение. запишите формы глаголов бегать и бежать. проспрягайте их. укажите различия в спряжениях.

морфологический разбор наречия осуществляется по следующей схеме: 1. наречие. начальная форма. 2. морфологические признаки: а) постоянные: знаменательное/местоименное; разряд по значению: определительное (образа действия, меры и степени) / обстоятельственное (места, времени, цели, причины), степень сравнения (для качественных на -о/-е, для которых этот признак является постоянным), неизменяемое (для не имеющих степеней сравнения), б) непостоянные: степень сравнения (для качественных на -о/-е с непостоянным признаком степеней сравнения). 3. синтаксическая роль в предложении. при разборе качественных наречий на -о/-е, образованных от качественных прилагательных, надо обратить внимание на то, что признак степеней сравнения у некоторых из них может быть постоянным. обычно эти наречия образованы от качественных прилагательных с постоянным признаком степеней сравнения. так, например, наречие особо имеет постоянный признак положительной степени сравнения. при анализе наречий надо обратить внимание на то, что некоторые наречия, внешне похожие на форму сравнительной степени, таковой не являются, например: ты больше не приходи или ты лучше почитай книгу. в этих предложениях невозможна замена на *ты много не приходи или *ты хорошо почитай книгу без потери смысла. начальной формой этих наречий будет больше и лучше.