Пять вопросов к рассказу "одиссей на острове циклопов.полифем ❤️❤️❤️

1. что насторожило одиссея, когда он увидел пещеру циклопа полифема? какие чувства он испытал?

когда одиссей увидел пещеру циклопа, его насторожило то, что она была огромная, и в ней жил свирепый великан. одиссей велел большинству спутников остаться на корабле и сторожить его неусыпно. одиссей испытал чувство близкой опасности.

2. почему одиссей остался на острове и ждал циклопа? ведь в этом не было особой нужды?

одиссей остался на острове и ждал циклопа, надеясь на богатый подарок, который по обычаю преподносили путешественникам, чтобы не разгневать богов.

3. каким предстал циклоп полифем перед одиссеем и его спутниками? найдите эпитеты и сравнения, характеризующие его.

циклоп полифем предстал перед одиссеем и его спутниками огромным великаном. его характеризуют такие эпитеты и сравнения: «был нелюдим он, свиреп, никакого не ведал закона; // видом и ростом чудовищным в страх приводя, он несходен // был с человеком, вкушающим хлеб, и казался лесистой, // дикой вершиной горы, над другими воздвигшейся грозно».

4. как встретил циклоп гостей? какое впечатление произвёл? прочитайте соответствующие строки.

циклоп встретил гостей грубо, спросил, откуда они взялись. голос его произвёл страшное впечатление на путников: « каждого замерло милое сердце: // голос гремящий и образ чудовища в трепет привёл нас».

5. гомер называет одиссея «хитроумным», «многострадальным», «постоянным в бедах», «богоравным». как одиссей оправдывает это в эпизоде с циклопом полифемом?

одиссей оправдывает определения, которыми описывает гомер своего героя. одиссей хитрит в первой беседе с полифемом, говоря, что корабль разбит и только им удалось спастись. затем одиссей придумывает себе имя никто, и эта выдумка спасает героев от пришедших на полифему циклопов. именно одиссей придумывает напоить циклопа вином, вытесать кол из дубины полифема и воткнуть спящему в глаз. потом он привязывает людей под брюхами баранов, а сам вцепляется в руно самому большому барану. таким образом товарищи спасаются от циклопа.

крылов иван андреевич — знаменитый, известный на весь мир баснописец. каждое из его произведений — это поучительный шедевр. с самого детства учителя и родители нам читать басни крылова, чтобы мы росли и воспитывались на правильных примерах и моралях. так, известное произведение ивана андреевича «квартет» учит нас быть более самокритичными. ведь по сюжету басни проблема была вовсе не в том, как были рассажены звери, а в том, что они не владели необходимыми талантами. «стрекоза и муравей» заставляет задуматься о том, что все надо планировать заранее, потому что потом времени на раздумья может не остаться. мораль произведения «лебедь, рак и щука» заключается в том, что ни оно дело не будет доведено до логического конца до тех пор, пока имеющие к нему отношение люди не найдут общий язык и не начнут действовать вместе, сообща. пересказывать басни крылова и говорить о смысле, заложенном в каждой из них можно бесконечно. самое главное — понять, для чего они были написаны. мое мнение — для воспитания. каждое произведение заканчивается некой моралью, которая должна быть заложена в сердцах детей и взрослых. в первую очередь басни ивана андреевича, великого писателя, учат нас быть добрыми по отношению друг к другу. еще одна важная мораль — честность. никогда не нужно врать, потому что самая изысканная ложь все равно выльется наружу. некоторые басни гласят, что всегда нужно оставаться самим собой, а главное — уметь находить выход из любой ситуации. крылов повествует о том, что зависть — одно из худших человеческих чувств, а желание учиться и совершенствоваться положительно скажется на каждом из нас. именно таким моралям басни знаменитого ивана андреевича крылова будут полезны не только школьникам, но и некоторым взрослым, которые в дальнейшем смогут подавать хороший, добрый пример своим детям.