1.он огл…нулся через плеч… влево и обмер. 2.шагах в п…ти от него (на) солнцепёке неж…ла своё бл…стяще-ч…рное изогнутое тело змея. 3. гадюка! 4.з…слышав шаги, она пр…подняла плоск… голову, напружинилась и внимател…но п..смотрела на сергея петровича. 5. глаза их встретились. 6.сергей петрович только на мгновение увидел в них см…ртельную тоску, невольно в…крикнул и , петляя, бросился проч.. от этого места. 7. ему показалось, что гадюка гонит…ся за ним, и он старался бежать всё быстрее. 8.отбежав шагов триста, он глянулся : гадюка (не) соб…ралась его преследовать. 9. наверное, она уже уползла в холодок. (( какие средства связи предложений в тексте использует автор ? ))

Он оглянулся через плечо влево и обмер.2. шагах в пяти от него на солнцепеке нежила свое блестяще-черное изогнутое тело змея. 3. гадюка. 4. заслышав шаги, она приподняла плоскую голов, напружинилась и внимательно посмотрела на сергея петровича. 5. глаза их встретились. 6. сергей петрович только на мгновение   увидел в них смертельную тоску, невольно выкрикнул и , петляя, бросился прочь от этого места. 7. ему показалось, что гадюка гонится за ним, и он старался бежать все быстрее. 8. отбежав шагов триста, он глянулся : гадюка не собиралась его преследовать. 9. наверное, она уже уползла в холодок. автор использует такие средства связи, как союзы, предлоги,    употребление различных обстоятельств (преимущественно места и времени), относящихся по смыслу к нескольким самостоятельным предложениям; местоименные слова (там, поэтому, это и т. п.); вводные конструкции и др. 

Это - книга эта вещь - книга