Комплексный анализ текста. 6 класс. текст «суворов». 1. запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы: (1)суворов всю дорогу ехал верхом впереди, в стар..м плаще. (2)в самых ужасных местах фельдмаршал пр..езжал над пропастями так же хладн..кровно, как пр..ходили над ними тавернские мулы. (3)он и теперь (не)остался на в убежище, а, п..обедав с монахами, зачем(то) вернулся в айроло, - г..ворили, по делу, но скорее всего для того, чтобы ободрить своим примером солдат, которых сильно н..пугали альпы, или чтоб крепче закалить самого себя (ему ещё к..залось мало). (4)об этом возвращени.. семид..сятилетнего старика по такой дорог.. тёмн..й ночью штааль (не)мог п..думать без смешанного чу..ства ужаса, уд..вления и гордости. (5)«нет предела человеческой храбр..сти… да, всё бе(з\с)предельно в людях», - думал штааль. 2. определите тему текста. 3. определите идею текста. 4. определите тип речи. 5. определите стиль речи. 6. выпишите из 2 предложения прилагательное в сложной превосходной степени. 7. укажите разряд прилагательного из 2 предложения, стоящего в сложной превосходной степени. 8. выпишите из 2 предложения наречие. 9. выпишите из текста сложное прилагательное. выделите в нём корни. 10. выпишите из текста собственные имена существительные. 11. выполните синтаксический разбор 1 предложения. 12. выпишите из текста возвратные глаголы, выделите в них возвратный суффикс. комплексный анализ текста. 6 класс. текст «суворов» 1. запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы: (1)суворов всю дорогу ехал верхом впереди, в стар..м плаще. (2)в самых ужасных местах фельдмаршал пр..езжал над пропастями так же хладн..кровно, как пр..ходили над ними тавернские мулы. (3)он и теперь (не)остался на в убежище, а, п..обедав с монахами, зачем(то) вернулся в айроло, - г..ворили, по делу, но скорее всего для того, чтобы ободрить своим примером солдат, которых сильно н..пугали альпы, или чтоб крепче закалить самого себя (ему ещё к..залось мало). (4)об этом возвращени.. семид..сятилетнего старика по такой дорог.. тёмн..й ночью штааль (не)мог п..думать без смешанного чу..ства ужаса, уд..вления и гордости. (5)«нет предела человеческой храбр..сти… да, всё бе(з\с)предельно в людях», - думал штааль. 2. определите тему текста. 3. определите идею текста. 4. определите тип речи. 5. определите стиль речи. 6. выпишите из 2 предложения прилагательное в сложной превосходной степени. 7. укажите разряд прилагательного из 2 предложения, стоящего в сложной превосходной степени. 8. выпишите из 2 предложения наречие. 9. выпишите из текста сложное прилагательное. выделите в нём корни. 10. выпишите из текста собственные имена существительные. 11. выполните синтаксический разбор 1 предложения. 12. выпишите из текста возвратные глаголы, выделите в них возвратный суффикс.

143

474

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

so4tfx

Русский язык

4,5(14 оценок)

Старом. приезжал. хладнокровно.проходил.не остался. ночь.пообедав. зачем-то.говорил.напугали.

AlinaVoronova

Русский язык

4,4(71 оценок)

Этимология – это наука, которая объясняет происхождение слов. Она является одной из многочисленных наук о языке и, наверное, наиболее интересной. Язык каждого народа очень подвижен, в нем постоянно происходят незначительные изменения, которые со временем накапливаются и образуют новые языковые феномены.

Вы и сами наверняка замечали, как время от времени люди начинают употреблять новые слова, связанные с техническими новинками или прочими нововведениями. В то же время другие слова постепенно выходят из употребления.

Со временем появляются новые грамматические формы, более удобные, а иногда и более сложные. Все эти процессы и многие другие изучаются и учитываются этимологией.

В наше время язык постоянно пополняется новыми словами. В основном это слова, связанные с такими сферами, как компьютерные технологии («интернет» , «сайт» , «сервер» и др.) , экономика («маркетинг» , «менеджмент» и т. д.) , политика («инаугурация» , «импичмент» и т. д.) . Появление многих неологизмов было вызвано современными рекламными роликами, зарубежной кинопродукцией. Не все неологизмы одинаково полезны, не все необходимы русскому языку. Со многими лексическими нововведениями вроде «ксерокса» и производными от него «ксерить» и «ксерение» нужно бороться, избегая употребления данных слов ввиду их неблагозвучности с точки зрения русского языка.

Знать этимологию слова не только интересно, но и очень полезно. Если вы знаете, из какого языка произошло данное слово, что оно означало раньше, то вам будет проще понять все аспекты его значения. Это особенно важно при восприятии сложных слов, состоящих из двух-трех корней.

Кроме этого, изучение происхождения слов сделает вас более грамотными. Зная, какая буква пишется в корне исходного слова, вы уже вряд ли ошибетесь в написании слова современного. Все изменения слов происходят по определенным законам, их изучение также может при написании сложных слов.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.