Человек с первого дня своего рождения развивается. он устремлён в будущее. он учится, научается ставить себе новые , даже не понимая этого… потом отроком и юношей он тоже учится. и уже приходит время применять свои знания, достичь того, к чему стремился. зрелость. надо жить настоящим… но разгон сохраняется, и вот вместо учения наступает для многих время овладения положением в жизни. движение идет по инерции. человек всё время устремлён к будущему, а будущее уже не в реальных знаниях, не в овладении мастерством, а в устройстве себя в выгодном положении… в жизни каждого человека есть любопытное возрастное явление: сторонние влияния. эти сторонние влияния обычно бывают чрезвычайно сильными, когда юноша или девушка начинают становиться взрослыми – на переломе. потом сила этих влияний проходит. но о влияниях, их «патологии», а иногда и нормальности надо помнить юношам и девушкам. может быть, тут и нет особой патологии: просто подрастающему человеку, мальчику или девочке, хочется поскорее стать взрослым, самостоятельным. но, становясь самостоятельными, они стремятся освободиться прежде всего от влияния своей семьи. со своей семьёй связаны представления об их «детскости». отчасти в этом виновата бывает и сама семья, которая не замечает, что их «ребёнок» если не стал взрослым, то хочет быть взрослым. но привычка слушаться ещё не прошла, и вот он «слушается» того, кто признал его взрослым, - иногда человека, самого ещё не ставшего взрослым и по-настоящему самостоятельным. влияния бывают хорошие и плохие. помните об этом. но плохих влияний следует опасаться. потому что человек с волей не поддается дурному влиянию, он сам выбирает себе путь. человек же безвольный поддается дурным влияниям. бойтесь безотчётны влияний: особенно если вы ещё не умеете точно, чётко отличить хорошее от плохого… 1. какая деятельность, по мнению автора, является наиболее важной для ребёнка(отрока, юноши)? что составляет содержание деятельности человека в зрелости? 2. предположите, почему, по мнению автора, сторонние влияния на человека особенно сильны в переломные моменты его жизни. используя текст и личный социальный опыт, выскажите два предположения. 3. используя факты общественной жизни и собственный жизненный опыт, проиллюстрируйте тремя примерами мысль автора о том, что человек "устремлён в будущее". 4. используя собственный жизненный опыт, сформулируйте для своих сверстников три совета о том, как не поддаться дурному стороннему влиянию. 5. используя обществоведческие знания и собственный жизненный опыт, два объяснения того, почему человек не может полностью освободиться от влияния своей семьи.

198

461

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Лизончик111

Обществознание

4,6(34 оценок)

2.человек не умеющий отличать хорошее от плохого, способен легко поддаваться влиянию, он может попасть под влияние хорошей компании, так и под влияние плохой компании, эти влияния способны переломить всю жизнь человека. 4.научитесь отличать хорошее от плохого, ведь если вы этого не умеете, то легко попадёте под крючок плохого влияния. 5.мы не можем выйти из влияния своей семьи, потому что там те люди, которые нас защищали, кормили и поили, это родные люди, мы не можем забыть о них, и поэтому всю жизнь будем считать их мудрейшими людьми. остальное сама думай, удачи!

макарена2

Обществознание

4,7(41 оценок)

Аббат фариа был заключенным, который планировал побег, но его попытки были тщетны, так как он делал выход не в ту сторону, а в темницу, где сидела дантес. план: знакомство аббата фариа и дантеса. рассказ аббата о его прошлой жизни и богатствах. побег дантеса и подтверждение рассказа фариа о деньгах. как дантес стал графом монте-кристо, завладев богатством. как состояние дантеса ему быть информированным, близким и знакомым, а также решать все поступающие проблемы и вопросы, а также правду о тех, кто не желал ему счастья и хотел подставить.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.