Сочинение на тему "чему учит нас чехов своим рассказом"человек в футляре "?

А.п. чехов – один из писателей, кто понимал, что деньги, чин, авторитет, власть – все это лишь внешние способы порабощения человеческой личности. подлинный же инструмент, инструмент всепроникающий, – страх. какой-то маниакальный страх перед жизнью безраздельно владел душою беликова – центральной фигуры рассказа чехова «человек в футляре», опубликованного в 1898 году. беликов – это человек в футляре, нелепое, ничтожное существо, умудрившееся, однако же, запугать целый город: «мы, учителя, боялись его. и даже директор боялся. вот подите же, наши учителя народ все мыслящий, глубоко порядочный, воспитанный на тургеневе и щедрине, однако же этот человек…держал в руках всю гимназию целых пятнадцать лет. да что гимназию! весь город! » среди персонажей чехова много влиятельных лиц: генералы, губернаторы, тайные советники, миллионеры. но герой, который держит в руках весь город, лишь один – «человек в футляре». власть страха соприкасается с владычеством ничтожества. цель этого рассказа а.п. чехова, как мне кажется, донести до людей сущность страха: «под влиянием таких людей, как беликов, за последнее десять-пятнадцать лет в нашем городе стали бояться всего. бояться громко говорить, посылать письма, знакомиться, читать книги, боятся бедным, учить грамоте». раскрытию образа беликова способствует композиционный прием, к которому часто в своем творчестве прибегает чехов, – рассказ в рассказе. охотники, расположившиеся на ночлег в сарае старосты прокофия, рассказывали разные . один из них, по фамилии буркин, поведал о жителе своего города, учителе греческого языка беликове. чем был примечателен этот человек? только тем, что «даже в хорошую погоду выходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на вате». к тому же «и зонтик у него был в чехле, и часы в чехле из серой замши, и когда вынимал перочинный нож, чтобы очинить карандаш, то и нож у него был в чехольчике». лицо его тоже, казалось, было в чехле, так как он все время прятал его в поднятый воротник. беликов, по словам рассказчика, носил темные очки, фуфайку, уши закладывал ватой, и когда садился на извозчика, то приказывал поднимать верх. что это, причуда или образ жизни беликова, буркин не поясняет. однако замечает, что у этого человека было постоянное стремление «окружить себя оболочкой, создать себе, так сказать, футляр», который якобы защищал его от внешнего мира, уединял его. беликов жил в постоянной тревоге, опасаясь раздражителей действительности. беликов хвалил прошлое, выражая отвращение к настоящему, а древние языки, которые он преподавал, были теми же зонтиком и калошами, куда он прятался от действительной жизни. и этот странный человек на всех наводил страх. окружающие будто чувствовали, что и мысль свою беликов прятал в футляр: «для него были ясны только циркуляры и газетные статьи, в которых запрещалось что-нибудь». если, например, в циркуляре запрещалось ученикам выходить на улицу после девяти часов, для него это было ясно и определенно. в разрешении чего-либо беликов всегда сомневался и опасался «как бы чего не вышло». к внешнему облику и образу мыслей прибавлялась и обстановка его жилища. спальня у беликова была маленькая, точно ящик, кровать была с пологом. ложась спать, герой укрывался с головой. но и это не могло защитить беликова от преследовавших его страхов, он всегда и всего боялся. однажды директорше гимназии пришла в голову поженить беликова и сестру нового учителя и коваленко, который, впрочем, с первого взгляда возненавидел беликова. коваленко не мог понять, как люди терпят этого фискала, «эту мерзкую рожу». а эта «мерзкая рожа» еще и порицала молодого человека: ходит в вышитой сорочке, постоянно на улице с какими-то книгами, а тут еще и велосипед завел. угрозы беликова доложить весь этот разговор директору вывели михаила саввича из состояния равновесия. коваленко схватил «его сзади за воротник и пихнул». и когда беликов упал с лестницы, он увидел, что как раз в этот момент вошла варенька (та самая сестра) с двумя . он стал посмешищем - лучше «сломать себе шею, обе ноги». варенька, узнав беликова, не смогла сдержать смех: «…этим раскатистым, заливчатым «ха-ха-ха» завершилось все». беликов сильно заболел, а через месяц умер. словно вся его жизнь, погода в день похорон была пасмурная. а герой, как и при жизни, был в футляре, которым теперь стал для него гроб. люди, хоронившие беликова, скрывали удовольствие, что избавились от неусыпного надзора этого человека.

Чтобы сумму разделить на число, можно каждое слагаемое этой суммы разделить на число, а затем полученные частные сложить

2. Чтобы разность разделить на число, можно уменьшаемое и вычитаемое этой суммы разделить на число, а затем из первого частного вычесть второе