Регистрация Спросить otvet5GPT
Reshauvce
26.09.2020 23:26
Литература
Есть ответ 👍

1.чтобы я взял с разбитого корабля окожись на месте робинзона? 2. без чего я не смогу обойтись на необитаемом остове? заранее ! : )

281
313
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

makaroshkaplay
makaroshkaplay
4,7(48 оценок)
Сокровище или золото,возможно кому-то драгоценные весчи. а обойтись нельзя без еды и воды
djsxv
djsxv
4,5(49 оценок)
Размещено: ольга николаевна щербаненко - ср, 03/10/2012 - 21: 13данные об автореавтор(ы):     щербаненко ольга николаевнаместо работы, должность:     маоу сош №12, г. щелково, учитель языка и :     московская областьхарактеристики урока (занятия)уровень образования:     основное общее образованиецелевая аудитория:     учитель (преподаватель)класс(ы):     6 класспредмет(ы):     описание:     обучение анализу стихотворения  разработка урока в 6 классе  тема:   "анализ стихотворения пушкина "узник"  ход урока:   а) опрос по . (несколько уч-ся получили подготовить рассказ о жизни пушкина в петербурге и кишинёве)б) повторение понятий "лирический герой", "стихотворная строфа", "стих", "композиция".  анализ стихотворения а.с.пушкина "узник"  :           а)    прочитать стихотворение про себя.          б)  найти слово-образ (уточняется понятие) в первом стихе: "решётка".          в)  определить по этому слову главную тему стихотворения: неволя и переживание личности, оказавшейся в этой неволе.          г)    как достигается в стихотворении усиление образа неволи лирического героя ? (орёл)          д)  почему именно эту птицу изобразил пушкин рядом с узником? учащиеся делают вывод о схожести образов, удвоении образа: человек и орёл должны быть свободными. нелепость цепей и решёток.е)    какими поэтическими средствами выражен мотив узничества? введение нового термина "приём контраста".  орёл молодой и неволя, мир узника в темнице и мир за решёткой.нахождение эпитетов.ж)    как возникает общее желание воли, мотив устремлённости к другой жизни? ("давай улетим")з)    перечитав третью строфу, устно нарисовать картину мира, куда устремлены мечты лирического героя. какие слова-образы вам это сделать? (морские края, гора, ветер) какими красками вы воспользовались? и)  как развивается композиция стихотворения? введение нового понятия: "композиция лирического произведения ~ развитие темы и мыслей лирического героя", (запись в тетради)вывод:   происходит смена настроения лирического героя и, следовательно, меняется интонация при чтении стихотворения.          к) проследив по тексту стихотворения развитие чувств и мыслей лирического героя, ещё раз прочитать стихотворение про себя.              прослушивание и обсуждение чтения учащимися стихотворения "узник".  : выучить стихотворение наизусть. 

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.

  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.

  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!

  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS