Сочинение с междометиями на тему "на уроке физкультуры"

физкультура - мой любимый предмет, и вовсе не потому, что тут не и не спрашивают у доски новый материал. просто на этом уроке не нужно молча и неподвижно сидеть за партой, долго писать и слушать не всегда понятные объяснения учителя. здесь требуется совсем другое - бегать, прыгать, кувыркаться, а иногда даже ползать! удивительно, ты кричишь и играешь в разные веселые игры, а тебя за это еще и хорошими оценками! наш спортзал просторный и высокий. кольца и брусья, канаты и шведские стенки, мячи и сетки, штанги и маты - это просто рай для мальчишек! да и девчонки не скучают: для них аэробика и элементы художественной гимнастики, обручи и скакалки. хотя среди них есть такие спортсмены, что многим мальчишкам дадут фору в беге и плавании, в прыжках и даже силовой гимнастике! итак, бегом в раздевалку, быстренько переодеться и - в спортзал! а там есть еще время до звонка побороться с друзьями на матах, покрутить "колесо", походить на руках, покататься на канате. как приятно двигаться, как здорово ощущать напряжение мышц и усталость в конце урока! да физкультура!

в принципе, тут все не -то и сложно. лови решение:

омоформы: подвиг, тушь, стекло, простой.

омографы: лезть, лук.

омофоны: большая, сорок, выходить.

объяснение:

слова, называемые омоформами имеют одно и тоже написание и произношение, но разное значение. возьмём к примеру: подвиг(сущ. рыцарь совершил подвиг) и подвиг(глаг. он подвиг диван).

есть ещё омографы, в самом название читается, что слова по разному пишутся, но произносят я одинаково. однако, имеют опять же разное значение. например: лезть(глаг. он любит лезть туда, куда не надо) и лесть(сущь. он говорит сладкую лесть, которой можно поверить сразу).

омофоны это слова, пишутся которые одинаково, но по разному произносятся. к примеру: сорок(числительное. я не люблю цифру (какую? ) сорок) или сорок(сущ. р.п. я не люблю(кого? ) сорок).

надеюсь, я ; )