Написать сочинение по "урокам французского" на тему: «странно: почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? и не за то вовсе, что было в школе, — нет, а за то, что сталось с нами после»

Учитель – человек, который вкладывает в тебя частичку своей работы. учитель не только даёт знания, но может и оказать в трудную минуту. человек может чувствовать вину, когда действительно что-то совершил. почему мы чувствуем вину перед учителями также, как и перед родителями? я думаю, потому что школа - наш второй дом, учитель прилагает все свои старания, чтобы научить тебя чему-нибудь, и если ты провинился, то должно быть стыдно. мы уважаем учителей, как и родителей.

«странно: почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? и не за то вовсе, что было в школе, — нет, а за то, что сталось с нами после». именно этими строками начинается рассказ валентина распутина о личностном становлении 11-ти летнего мальчишки, приехавшего получать образование в районную школу, да еще и в послевоенное время.

этот рассказ, так трогательно и тонко раскрывающий отношения между учителем и учеником впору было бы назвать «уроками доброты», так как именно о ней идет речь в произведении, а еще о духовности, чистоте и человечности.

попадая в совсем новый мир городской жизни, юный герой чувствует себя не в своей тарелке, но, тем не менее, старательно учится, так как знает, чего стоило его матери отправить его получать грамоту. и все у него получается, только вот не перестает мучить постоянный голод, и главный герой ввязывается в игру «чику», чтобы заработать себе на молоко. после одного инцидента, об этом узнает его классный руководитель и учитель французского лидия михайловна.

молодая, красивая прежде своей душой, она видит старательность и способности своего ученика, узнает о его полуголодном существовании и всеми силами старается под видом индивидуальных уроков французского языка. однако, главному герою присущи не только добросовестность, честность, но еще и чувство собственного достоинства, поэтому он категорически отвергает все попытки накормить его, возвращает подарок. и лидия михайловна совершает педагогическое преступление – начинает играть со своим учеником на деньги, чтобы убедить его в честности их получения - за что в итоге и поплатилась своей работой.

стоит ли осуждать ее за данный поступок? с точки зрения человечности, она действовала благородно. ее искренность в конце концов заставила самого героя расти над собой, приобрести новый нравственный опыт, развиваться. стоит задуматься, ведь учитель – это не просто тот, человек, который обучает нас предметам. учитель – это тот, кто воспитывает в нас высокие, искренние, благородные чувства и действия. именно перед ними мы в неоплатном долгу на всю нашу будущую жизнь.

Ехала, например л-суффикс,а-окончание