Сочинение-рассуждение на тему ,,муха"

Ячасто бываю у бабушки на даче,и там много всяких насекомых комаров,пчел,стрекоз а так же мух.и вот я никогда не понимала значение этих маленьких жужжащих существ.может быть вы готовы поспорить со мной на эту тему ,но это чисто моё мнение.мне кажется если бы не было мух жизнь была бы лучше мы бы могли не одевать кофту когда вечером выходим посидеть во дворе.не ходили бы все красные после летних каникул из за укусов этих маленьких дьяволов.

басня «муха» — непреходящий символ деликатной басни ивана дмитриева. ей уже свыше двухсот лет. все мы не раз слышали выражение «мы пахали», порой не задумываясь о том, откуда оно к нам пришло. а между тем это изречение — из басни дмитриева «муха». оно было подхвачено сразу после опубликования произведения, и вот уже в течение нескольких столетий используется в нашем лексиконе.

басня дмитриева «муха» есть не что иное, как перевод басни французского поэта пьера вилье, восходящей, в свою очередь, к античной басне. по другим сведениям – французский автор к басенному жанру никогда не обращался, и произведений, где главным героем была бы муха, у него нет.

начало басни повествует о мухе, сидящей на роге у быка, который после праведных трудов с плугом тащится на покой.

по пути домой мухе встречается сестра, и на ее вопрос «откуда ты? », высокомерно заявляет: «откуда? — мы пахали». автор не уточняет, где была муха во время пахоты: так и ютилась на роге у быка, пребывая в полном бездействии, или ловко присоединилась к нему во время возвращения домой.  но она не преминула гордо сообщить сестре о сопричастности к делу. в конце произведения – мораль (заключительное рассуждение).

в жизни нам нередко приходится констатировать факт, что кто-то, не имеющий никакого отношение к делу, примазывается к чужим трудовым и заявляет (как в басне и.дмитриева «муха»): «мы решили», «мы сбили».

да, порой мы сталкиваемся с ситуацией, когда  кто-то, совершенно не заботясь об истинном положении вещей, беззастенчиво присваивает себе чужие достижения. зачем следовать истине, когда можно спокойно хвастануть?

ответ мухи — «мы пахали»  пошел в народ  и стал некой идиомой. почему она прижилась? потому что описанная ситуация слишком типична, она шагает из века в век.

как стало возможным то, что муха смогла приписать себе чужие трудовые достижения? просто потому, что она оказалась рядом, и сумела воспользоваться ситуацией.

басня дмитриева «муха» популярна не только в россии, но и в других странах. так, например, в двух разных вариантах она переведена на язык. басня существует в переводе ганса бауманна в антологии «russische lyrik 1185–1963». автор второго варианта — уве грюнинг.

1) сколько грамматических основ в предложении ? яснополянская школа принадлежит к числу самых оригинальных педагогических попыток, когда – либо сделанных: единственный метод преподавания и воспитания, который практиковался в этой школе, был тот, что "никакого метода воспитания не надо". 1) школа принадлежит 2) практиковался 3) метод был 4) не надо ответ: 4 основы.   2) какая характеристика соответствует предложению ? никакой определенной программы преподавания в школе не было, дети сидели кто где хотел, кто сколько хотел и кто как хотел. ответ: повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное, распространенное. 3) укажите правильную характеристику слова несмотря в предложении: несмотря на этот крайний педагогический "анархизм", занятия шли прекрасно. несмотря на: производный составной предлог.