Ответы на вопрос:
внешний облик аси открывается нам постепенно, по мере того, как господин н. рассмотрел новую знакомку. поначалу перед нами «девушка невысокого роста, в соломенной шляпе, закрывавшей всю верхнюю часть ее лица». позднее, за ужином «ася сняла шляпу; ее черные волосы, остриженные и причесанные как у мальчика, падали крупными завитками на шею и уши». детали внешности как бы высвечиваются, повествователь обращает внимание на одну или другую. но нигде они не сливаются в законченный портрет, как мы это видели у натальи ласунской, кати или анны сергеевны.
юная героиня не имеет еще сложившегося облика. на протяжении повести мы наблюдаем, как она примеряет на себя разные костюмы, а с ними разную манеру вести себя. на следующее утро после встречи мы встречаем асю у развалин старинного замка. вскарабкавшись на уступ стены, «ася продолжала сидеть неподвижно, подобрав под себя ноги и закутав голову кисейным шарфом; стройный блик ее отчетливо и красиво рисовался на ясном небе…». в дальнейшем из ее рассказа мы поймем, что девушка воображала себя лорелеей, героиней преданий, сидящей на скале. зато в тот же день она вышла к обеду «одетая в лучшее свое платье, тщательно причесанная < …> и в перчатках. за столом она держалась чинно, почти чопорно». господин н. догадался, что «ей явно хотелось разыграть < …> новую роль – роль приличной и благовоспитанной барышни». толчком к изменению облика всякий раз оказывается желание понравиться новому знакомому. «вечером я читал < …> «германа и доротею» (роман и.в. гете, воспевающий идиллию мирной жизни в провинции – о.т), – вспоминает повествователь. – на следующий день я опять не узнал ее, пока не догадался, что ей вдруг пришло в голову: быть домовитой и степенной, как доротея».
но вся пленительность облика героини раскрывается, когда она оделась «простою девушкой». : «на ней было старенькое платьице, волосы она зачесала за уши и сидела, не шевелясь, у окна да шила в пяльцах, скромно, тихо < …> . для довершения сходства она принялась напевать вполголоса «матушку, голубушку».
по мере встреч с асей рассказчик начинает догадываться, что вокруг него – чужая красота. в нем пробуждается внезапно чувство родины: «мне захотелось дышать воздухом, ходить по земле…» «“что я здесь делаю, зачем таскаюсь я в чужой стороне, между чужими? ” – воскликнул » рассказчик полагает, что «так взволновал запах степной травы». он, и только он, «мгновенно напомнил мне родину и возбудил в душе страстную тоску по ней». но этому одномоментному ощущению предшествовало многодневное пребывание у гагиных…
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
2627112302.12.2020 22:14
-
modar5504.03.2022 10:35
-
bmm99906.07.2022 08:00
-
mrneneen02.09.2022 12:53
-
lizochkascherb20.08.2021 18:06
-
лола26914.07.2022 06:52
-
vikatopcheg26.04.2021 20:30
-
khmelyuko05.04.2021 12:15
-
lizahelp706.05.2022 18:32
-
Vlada43419.03.2021 18:52
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.