11.в ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. бабы кинулись ко мне все разом,1 и все до одной запричитали тягуче,2 смертно,3 одинаково. в те памятные послевоенные дни загородных автобусов не было,4 и по шоссейным и проселочным дорогам народ передвигался,5 как умел.

кипит работа в весеннем лесу: пичуги тащат в клювах прутики, сухие травинки, кусочки мха — строят гнезда, устилают их пухом и перышками, готовятся к появлению птенцов. только кукушка гнезда не строит! она уселась на сук на макушке высокой осины и внимательно, терпеливо высматривает, где птицы устраивают себе жилища.

когда заботливая, работящая птичка ненадолго отлетит от гнезда — кукушка тут как тут! сразу подложит в чужой уютный домик свое яичко, а хозяйское унесет в клюве и выбросит.

в гнезда каких только птиц кукушки не подкладывают свои яйца: в лесные теремки горихвосток, трясогузок, пеночек, крапивников, мухоловок, в дупла дятлов и даже в гнездо болотной птицы — кулика. но ведь у всех птиц яйца разные. отличаются окраской и размером. как же доверчивые птицы не замечают подкинутое яйцо? просто! из года в год кукушка подбрасывает яйца птицам одного и того же вида. есть кукушки «горихвостковые», яйца которых по расцветке похожи на яички горихвосток, есть «трясогузковые» — их яйца трудно отличить от яиц трясогузки, а по размеру яйца кукушки маленькие, такие же, как у небольших лесных пташек.