Какое участие в образовании почвы принимают растения и животные?

Жизнь многих видов животных связана с почвой. в почве прокладывают разветвленные ходы и устраивают гнезда млекопитающие, изменяя облик терри­тории. поверхность луга, на котором поселились кроты, покрыта выбросами земли, небольшими холмиками, которые образовали эти зверьки . выросшие на холмиках травянистые растения, преимущественно злако­вые, лугу кочковатый вид. еще большие по площади территории зани­мают выбросы в колониях сурков' и песчанок.перерывая почву, животные-землерои перемешивают ее горизонты, нижние слои переносят вверх, улучшают проникновение в почву воздуха и атмосферных осадков. в местах обитания и жизнедеятельности животных-землероев заметно из­меняются и условия произрастания растений. почву населяют многие группы беспозвоночных животных. это насекомые, многоножки, плоские и круглые черви, множество почвенных кле­щей, ногохвостки, простейшие. крупные жуки — жужелицы и их личинки, навозни­ки — пронизывают почву своими , перемешивают, разрыхляют, удобряют ее экскрементами.неоценима роль в почвообразовании дождевых червей. питаясь отмершими органами растений, они пропускают через свой кишечник много почвенной массы. выделяемые экскременты способствуют образованию проч­ных, трудно размываемых комочков почвы. в результате улучшается и ее увлаж­нение, и снабжение корневой системы растений воздухом и минеральными ве­ществами. подсчитано, что дождевые черви на участке в 1 м2 выносят за год с глубины на поверхность до 4 кг почвы, пропустив ее предварительно через свой кишечник.кроме дождевых червей в почвообразовании принимают участие клещи, ногохвостки, муравьи. норы муравьев уходят иногда в почву до четырехметро­вой глубины главной функцией животных в биосфере и в почвообразовании является потребление и разрушение органического вещества зеленых растений. роль животных в почвообразовании неотделима от существенного влияния растительности и микроорганизмов. почва является жизненной средой для огромного числа позвоночных и беспозвоночных животных организмов. в процессе питания они измельчают растительную массу и перемещают ее в нижележащие горизонты, перемешивая органические вещества с минеральной частью. позвоночные животные (суслики, хомяки, сурки, кроты, слепыши, мыши, тушканчики, ящерицы, змеи, ужи и др. ) в почвах свои норы и гнезда. землерои перемещают минеральную массу из глубины почвенного профиля и выносят ее на поверхность. например, в степной полосе в местах поселения этих животных образовались перерытые черноземы, каштановые и другие почвы. особенно большую работу по преобразованию органических остатков в почве производят дождевые черви, а также отчасти личинки многочисленных насекомых. они осуществляют механическую и переработку органо-минеральной части почвы. таким образом, почвенные животные перерабатывают растительные остатки до более простых соединений, перемешивают и разрыхляют почвенный мелкозем, особенно верхние слои, улучшают питательный режим, обогащают почву экскрементами, тем самым постоянно формируют условия для жизнедеятельности растений и особенно для микроорганизмов. все организмы растительного и животного происхождения активно участвуют в малом биологическом круговороте веществ, и, находясь в тесном взаимодействии между собой и с минеральной частью, они способствуют развитию почвенного плодородия. дополнительно, кликните на синий текст роль животных в почвообразовании еще больше, чем у растений, связана с их биогеоценологической деятельностью. связь животных с почвой и участие их в почвообразовании могут быть различными. животные живут в самой почве, на ее поверхности, над поверхностью почвы. часть из них меняет образ жизни в зависимости от сезона, от стадий своего развития, от наличия корма. другие ведут лишь один образ жизни. ясно, что оценивать роль всех этих животных следует исходя из конкретных условий их обитания.

1) самым первым источником стала книга карамзина " государства российского" 2)летопись нестора "летопись временных лет" 3)какие-либо архивы 4)вещественные источники,предметы которые доказывают (мотыга,топор,лук,стрелы) 5)устные источники: сказки,былины,предания,частушки