По вопросы: 1)-как формировалась личность царя петра? 2)-почему пётр был объявлен царём, минуя старшего брата ивана, в 1682 году? 3)-чем можно объяснить свержение софьи в 1689 году? был ли этот дворцовый переворот? 4)-дайте оценку азовским петра. 5)-в чём вы видите и итоги великого посольства петра?

1)петр занимался грамотой, учился писать с 5 лет. (случилось это так что аогда отец умер у петра остался крестный федор старший брат петра. и поскольку федор любил своего кресника он и отдал еот учиться ) а далее после смерти федора петр перестал обучаться. и в дальнейшем в свободное время (когда было раздвоение власти, и когда петр уехал из москвы в село преображенское, в том селе) он обучался арифметике, , фортификации, плыванию под парусами и военному делу. вот так в свободное время он становился специалистом. 2)они были объявлены царями оба при регентстве их общей старшей сестры царевны софьи. иван был действительно старшим братом, но "умом скорбный". в государственных делах участия практически не принимал, ритуально подписывался. самостоятельных решений не принимал. он умер рано, но успел жениться (на прасковье салтыковой) , и у него родились три дочери: прасковья, екатерина и анна. все дочери выданы замуж уже после смерти отца. анна (вторая по старшинству из сестер) была выдана замуж за герцога курляндского, который вскоре после свадьбы скончался. сама анна иоанновна впоследствии стала императрицей анной первой иоанновной (с 1730 по 1740 годы). 3)первая причина "лежит на поверхности" - женщина- правитель для руси - нонсенс. вторая - не так очевидна и лежит в области народной психологии. софья и ее фактический соправитель голицын (кстати, человек европейски образованный и государственной мудростью) в народе ассоциировались с изменениями, ломкой стереотипов, реформами. молодой (фактически еще мальчишка) петр, а в особенности его мать н. нарышкина, наоборот, со "старым, дедовским укладом". народ перемен не хотел.. - капризная и любит зло пошутить..   дворцовым переворотом это можно назвать с большой натяжкой. скорее это - "голосование ногами". все-таки было задействовано значительное количество народа. стрелецкие полки и прочие служилые люди просто оставили софью в одиночестве и ушли в лавру к нарышкиным. 4)походы были в 1695году (1ый поход)  второй был в 1996году, первый поход был неудачным, но после него петр не опускает руки, а наоборот энергично принимает немедленные меры: поручает сухопутные войска а. с шеину, а флот, который еще нужно было построить, адмиралу лефорту, и второй поход становится удачным для петра .  (подробнее написано в учебнике ист. россии конец 17-19век. )  посольства состояли в том, чтобы найти союзников, для борьбы с турцией и крымом (официальная ), также была второстепенная найти разных ученых и мастеров в россию, но петр так и не нашел союзников для борьбы с турцией и крымом, но зато нашел союзников для борьбы с также нашел 800 мастеров разных специальностей для работы в росси 5)по приказу петра 1 в 1697 году в западную европу направилось великое посольство. его главной целью была организация единого союза европейских христианских государств против крымского ханства и турции. одной из посольства было знакомство царя с жизнью и порядками европейских стран. итоги- великое посольство не к созданию антитурецкого союза, но утвердило петра в намерении борьбы сор швецией за выход к морю.

Же более 1 млн. лет назад питекантропы добывали пищу путем охоты. неандертальцы использовали для охоты разнообразные ка­менные орудия, загоняли добычу коллектив­но. кроманьонцы создали силки, остроги, копьеметалки и другие приспособления. одна­ко все это не вносило серьезных изменений в структуру экосистем. воздействие человека на природу усилилось в эпоху неолита, когда все большее значение стали приобретать скотовод­ство и земледелие. человек начал разрушать естественные сообщества, не оказывая, одна­ко, пока еще воздействия на био­сферу в целом. тем не менее нерегулируемый выпас скота, а также сведение лесов ради топ­лива и под посевы уже в то время изменяли со­стояние многих природных экосистем. вопрос 2. к какому периоду развития челове­ческого общества относится зарождение сельскохо­зяйственного производства? сельское хозяйство появилось после окон­чания оледенения в эпоху неолита (нового ка­менного века). обычно этот период датируют 8-3 тысячелетиями до н. э. в это время чело­век несколько видов животных (сначала собаку, затем копытных — свинью, овцу, козу, корову, лошадь) и начал возделы­вать первые культурные растения (пшеницу, ячмень, бобовые). вопрос 3. назовите причины возможного воз­никновения недостатка воды в ряде районов мира. недостаток воды может возникнуть в ре­зультате различных действий человека. при возведении плотин, изменении русла рек про­исходит перераспределение водостока: одни территории заливаются, другие начинают страдать от засухи. усиленное испарение с по­верхности водохранилищ ведет не только к об­разованию дефицита воды, но и изменяет кли­мат целых регионов. поливное земледелие ис­тощает запасы поверхностных и почвенных вод. вырубка лесов на границе с пустынями способствует формированию новых территорий с недостатком воды. наконец, причинами мо­гут быть высокая плотность населения, чрез­мерные потребности промышленности, а также загрязнение имеющихся водных запасов. вопрос 4. как сказывается на состоянии био­сферы уничтожение лесов? сведение лесов катастрофически ухудшает состояние биосферы в целом. в результате вы­рубки усиливается поверхностный сток воды, что повышает вероятность наводнений. начи­нается интенсивная эрозия почвы, ведущая к разрушению плодородного слоя и загрязнению водоемов органическими веществами, цвете­нию воды и т. п. сведение лесов увеличивает количество углекислого газа в атмосфере, что является одним из факторов усиления парни­кового эффекта; в воздухе растет количество пыли; актуальна и опасность постепенного уменьшения количества кислорода. вырубка крупных деревьев разрушает ус­тоявшиеся лесные экосистемы. они сменяют­ся гораздо менее продуктивными биоценоза­ми: мелколесьем, болотами, полупустынями. при этом могут безвозвратно исчезать десятки видов растений и животных. в настоящее время основными «легкими» нашей планеты являются экваториальные тропические леса и тайга. обе эти группы эко­систем в чрезвычайно бережном отношении и охране. больше сочинений и гдз на: