Ответы на вопрос:
1.не обижать друг друга. 2.не смеяться над другом. 3. в беде. 4. уважать друга. 5. не драться.
✓будьте доброжелательны. покажите, что новая компания вам интересна, что вы готовы подружиться с каждым ее участником, но в случае чего сможете за себя постоять. это непросто, но возможно. ✓ умейте посмеяться над чужими шутками. если в компании вы услышали шутку, обязательно отметьте это. автор остроты будет вам , а вы покажете, что у вас самого есть чувство юмора. только не нужно кривить душой. если шутка не слишком удачная, достаточно слегка улыбнуться. громкий хохот не по делу выглядит странным и натянутым. скорее всего, вам самому тоже захочется сыпать шутками. не спешите этого делать. во-первых, в каждой компании приняты свои шутки. если вы человек новый, то можете промахнуться с шуткой. прежде чем сострить, подумайте, не обидят ли ваши слова окружающих. если в компании есть полный человек, шутки про толстяков будут абсолютно не к месту. если кого-то из компании недавно бросила девушка, воздержитесь от острот по поводу девчонок, несчастной любви, романов и т. п. ✓ соблюдайте дистанцию. первый раз общаясь с человеком, не нужно сразу задавать ему слишком личные вопросы. выбирайте нейтральные темы, которые будут интересны всем. главное—умейте слушать не перебивая. если вдруг кто-то начнет задавать неудобные вопросы вам, не нужно отвечать грубо или односложно. у собеседника не должно сложиться впечатление, что у вас какие-то проблемы, или что вы не хотите с ним разговаривать. обойдите слишком личные темы и попробуйте сами разговорить собеседника. ✓ попробуйте говорить в том же стиле, что другие члены компании. если все разговаривают, как в учебнике , не надо употреблять сленговых словечек («забей», «не парься», «отстой» и т. и наоборот, если в компании общаются свободно, тоже говорите проще. только не надо впадать в крайности. если вы попали в компанию, где разговаривают только матом, не надо уподобляться таким людям. постарайтесь найти в этой компании человека, с которым у вас окажутся одинаковые интересы и схожее воспитание. ✓ будьте искренним и естественным. если вы забыли имя собеседника, не стесняйтесь вежливо переспросить, как его зовут. , что от такого количества новых знакомств у вас идет кругом голова, посетуйте на то, что плохо запоминаете имена. если в компании беседуют на тему, в которой вы ничего не понимаете, не пытайтесь строить из себя специалиста. первый же конкретный вопрос — и ваша ложь станет очевидной, а это уже неприятно. не знать что-то не стыдно. стыдно врать.
1) 4 апреля 1103 — битва на реке Сутени, в которой объединённое войско русских князей разбило половцев.
2) В начале 1103 года состоялся Долобский съезд русских князей.
3) Неудачный поход норвежцев на Шотландию и Ирландию. Гибель Магнуса III во время войны в Северной Ирландии.
4) Полководец Ли Тхыонг Киет разбил войска Чампы. Ему отроковица 9 лет» Чан Нгаук Тыонг, которой государь титул принцессы.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Окружающий мир
-
N23N12.02.2023 22:23
-
dianamuk2006722.04.2023 20:02
-
2012schtv22.06.2021 18:44
-
kakaha228oleg16.02.2023 06:03
-
ParkAnna02.06.2023 19:08
-
Andy0117.09.2021 21:48
-
НастяМосква1325.06.2023 16:53
-
Тосямдр21.10.2021 14:53
-
Elina12367102.05.2023 15:30
-
Galor17.11.2020 18:40
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.