Написать сочинение по повести короленко в дурном обществе ,но мне надо сочинение "путь васи к добру и справедливости" по плану : 1)краткая характеристика васи (какой в начале повести,как выглядит и где живет) 2)какие поступки совершает вася? (какие качества проявляет) 3) как ведет себя вася а)в момент знакомства с валиком и марусей б)во время дружбы с детьми в)во время критического разговора с отцом 3)какую роль сыграли обездоленные дети в судьбе васи? вот 25

Дурное общество» короленко виктора галактионовича - глубокая по своему содержанию повесть. главный герой – мальчик по имени вася. он рано остался без матери. их с младшей сестрой воспитывает отец. но приходится нелегко – папа до сих пор тяжело переживает смерть матери. внимание достается лишь младшей соне, она похожа на мать, поэтому отец сажал ее на колени и подолгу обнимал. вася же был обделен папиной лаской, а потому часто был предоставлен сам себе.

однажды во время прогулок мальчик с друзьями набрел на заброшенный склеп у старой часовни. из любопытства они решили посмотреть, кто там живет. сочинение по повести короленко «в дурном обществе» должно включить анализ этого эпизода.

в этом подземелье обитали нищие люди. вася увидел мальчишку, с которым чуть было не вступил в драку. друзья его давно бросили, сбежав от страха. но смогли все-таки найти общий язык и подружились.

оказалось, что нового товарища зовут валек. и у него, как и у васи, есть младшая сестренка. но она сильно болеет, а условия нищенской жизни не позволяют ей поправиться. их отец – тыбурций драб, предводитель «дурного» общества. никто не знает о его прошлом, но можно предположить, что раньше он был довольно успешным человеком, так как образован.

тыбурция все боятся, даже называют колдуном. он запрещает детям общаться, но все же они не прекращают дружить.

маленькая маруся заболевает еще сильнее. вася приносит ей сонину куклу. девочка умирает, но перед смертью радуется, что у нее такая красивая игрушка.

тыбурций идет к отцу васи и за сына. после этого вася и папа обретают хорошие отношения. в сочинение по повести короленко «в дурном обществе» необходимо включить цитаты, чтобы полнее передать смысл произведения.

главный герой

каким мы увидели васю? смелым, добрым, отзывчивым мальчиком. он не испугался бедности своих новых друзей и продолжил с ними общаться. в силу своего возраста он даже не задумался над социальным статусом валька. он сильно удивился, когда услышал из уст своего нового товарища о том, что они нищие.

ведь отец васи – уважаемый человек, судья. мальчик не знал, что такое искать себе пропитание. за ним заботливо ухаживала няня, а на столе всегда был готов обед. но это обстоятельство не остановило главного героя: он стал носить вальку и марусе яблоки. он не берется судить нового друга за воровство, ведь тот идет на преступление ради сестренки, добывая ей еду.

эпизод с куклой, подаренной марусе, - один из самых сильных в повести, написанной в. г. короленко. «дурное» общество не пугает ребенка, он дружит искренне, по-настоящему, невзирая на бедность новых друзей.

Рассказ Л. Н. Толстого «После бала» композиционно разбит на две части, совершенно различные по настроению. Первая посвящена описанию бала — яркого, веселого, незабываемого. Главный герой рассказа молод и красив, влюблен и пользуется благосклонностью прелестной девушки Вареньки. Светлые и радостные чувства переполняют юношу, делая первую часть рассказа праздничной и чудесной. Вторая часть рассказа и по событиям, и по настроению составляет абсолютный контраст первой. Сцена страшного наказания солдата чрезвычайно потрясла молодого человека, в душе которого не было места для зла и насилия, жестокости. Реальность, суровая действительность ворвались в мечты юноши, сметая радость и счастье. Оказалось, что рядом с праздником и весельем существуют трагедия, беда, несправедливость. Глубокое потрясение от увиденного вызвало в юноше отвращение, но не чувство протеста. Недоумевая, он думал, что не знает или не понимает чего-то, дающего право одному человеку, пусть и наделенному властью, издеваться, бить и оскорблять других людей, занимающих более низкое положение.