Перепишите текст подчеркните фразеологизмы.постарайтесь запомнить их и употреблять в речи.какую роль в тексте играют сложноподчинённые предложения с условными придаточными.любители болтать чешет языком попусту.сидит себе молчит как будто я язык проглотил.отчаиваться в таких случаях не стоит.может быть, я же у него еще разложиться? .иногда хочется сказать что-нибудь не совсем подходящие к ситуации.если всё-таки не нужное слово скрывается в своей языка, то человек потом может расстроиться. и кто меня за язык тянул? .как будто черт дернул сказать!

  какой сложности должен быть текст. самый простой, к примеру: проснулся я сегодня ни свет ни заря. перекусил чем бог послал. сломя голову бросился в школу. всю дорогу бежал ни чуя ног под собой. спешил я так потому, что сегодня на первом уроке контрольная намечалась, опаздывать нежелательно, а школа у нас за тридевять земель находится. бежал я сметая все на своем пути. да все равно в калошу сел - забыл дома учебник. пришлось возвращаться повесив голову. учебник схватил в охапку да бегом снова в школу. бегу, опаздываю чувствую: контрольная -то уже на носу. забегаю в класс красный как рак. устал, вспотел, да еще понимаю, что не готов к контрольной: просто не в зуб ногой. а тут еще учитель на меня смотрит как удав на кролика и говорит: "ну, что же, петров, даже контрольную умудряешься проспать". а я стоя и молчу как воды в рот набрал. а что тут скажешь? учитель - есть учитель!

12. так нужно расставить знаки препинания в предложении:  

все в облике матроса: (1) русые волосы, белые глаза, тонкие губы - (2) все напоминало скорее финляндию, нежели кострому, его родину  

    г) 1-двоеточие,2-тире  

13. предложение с пунктуационной ошибкой:  

      г) гость недолго да много видит.  

        (пропущена запятая)

14. такие однородные члены и такие союзы используются в предложении:  

финский залив и вдали от берега весь усеян мелями, зато превосходно обставлен маяками.  

      а) однородные сказуемые; противительный союз  

15. в таком предложении определения однородные:  

      а) купим удобный, широкий стол.  

16. в таком предложении неправильно расставлены знаки препинания при однородных членах:  

      b) снег падал и бесшумно.  

      (запятая не нужна)

17. обобщающее слово стоит после однородных членов в предложении:  

      б) спереди сзади с боков – всюду стояли красноватые сосны.  

18. пропущено тире в предложении:  

      a) всякий пустяк: поворот шоссе, ветка над забором, свет фонарей (-) все казалось значительным.  

    б) все: топор, котелок, ветки (-) было ледяным.  

19. пунктуационная ошибка допущена в предложении:  

      a) все остальное: чай, сахар, соль, крупу и консервы (-) мы имели в достаточном количестве.  

        (пропущено тире после однородных членов)

20. ошибка в постановке знаков препинания:  

    b) в корзине была дичь - два тетерева и упитанная утка.  

        (вместо тире требуется двоеточие)