Подготовьте аналогичный доклад с позиции сторонника наступательной тактики выдвигаемой багратионом

1.франция был нмного лучше подготовлена ей как обычно своими ресурсами и германия   ну и свои силы у них были намного больше а россия ещё отходила от предыдущих воин   востонавливались предприятия тем самым менше были готовы к войне да и ввязываться в неё опять не хотели.

2. 1.в войне с францие нам будет невыгодно наступать так как франция неплохо оснащена на море ей т.е военые сражения скорей всего будут проиграны да и народ не в восторге будет от войны после предыдущих воин народ плохо переживает а тут ещё сильный противник канешно война спалчивает людей но это эфективно когда это быстрая победоносная война а не такая как с францие.

3.1 со руского солдата пративник превосходил в силах но их подерживал великий полководец кутузов что внушал доверие важность что много получится и приходящие силы с сибири внушали увереность в завтрошнем дне. 

2 со стороны французского гвардейца война была почти выиграна небольшое сражение не улучшить российское положение а только ухудшит.

3 канешно же кутузов поступил правильно я его полностью поддерживаю силы москвы были силно измотаны наши войска были разбиты и молочислены поэтом если бы принимать бой возле москвы это бы тольок разбили остатики и не осталось бы вобще шансво а отспупление даёт возможность собрать все силы напасть разгромить пративника эт как в футболе многие работают на контро отаках можно прекарсно защищщаться но при удачном моменете напатсь и забить гол и опять спакойно защищаться

 

Памятник великому поэту был установлен во времена руководства областью галымжана жакиянова, в октябре 2000 года. на его изготовление было затрачено больше четырех тонн чистой бронзы. точной информации о его стоимости не было ни тогда, когда его только установили, ни тем более сейчас. есть только примерные цифры – от 30 до 50 миллионов тенге.  на пересечении улиц торайгырова и сатпаева на фоне большого жилого массива 25 октября 2000 года был установлен памятник поэту с. торайгырову.