Как савельича характеризует его речь

Савельич- отнюдь не главное и не единственное действующее лицо в романе пушкина «капитанская дочка» . само название уже говорит, что на первый план выдвинут образ девушки. ее характер в большей степени и хотел раскрыть автор. хотя и марью ивановну нельзя назвать единственным главным лицом. в романе представлены и такие яркие герои, как петр андреевич гринев, швабрин, пугачев. но не следует забывать и про образ савельича. пушкин, работая над ним, пытался создать тип верного, преданного своему хозяину слуги, слуги любящего, умеющего чувствовать. в семье гриневых савельич появляется, когда петру андреевичу исполняется пять лет: стремянный-крепостной слуга, ухаживающий за лошадью барина; в псовой охоте обычно сворой барских охотничьих собак- «за трезвое поведение был в дядьки» , то есть стал крепостным слугой- воспитателем. под его надзором на двенадцатом году выучился гринев грамоте и мог «здраво судить о свойствах борзого кобеля» . савельич полюбил мальчика, привык к нему, и вдруг появляется новый учитель грамоты и манер: отец гринева нанимает француза бопре. какова реакция савельича? ему данный «приезд… сильно не понравился» . почему? обратимся к словам самого савельича: «слава богу… кажется, дитя умыт, причесан, накормлен. куда как нужно тратить лишние деньги… » на первый взгляд, все дело в деньгах. савельич не будет тратить их попусту, этому же он пытается научить и гринева: «воля твоя, сударь, а денег я не » . недаром петр андреевич затем скажет, что савельич-« и денег, и белья, и дел… рачитель» . но только ли в этом причина непризнания бопре? читаем дальше: «… и нанимать мусье, как будто и своих людей не стало! » кто эти «свои люди» ? не намек ли это на себя? конечно! савельич настолько полюбил мальчика, что в нем заговорила ревность к «новому наставнику» , который должен был научить гринева французскому и языкам, но «…предпочел наскоро выучиться … болтать по-…» . к тому же не был он … и врагом бутылки» . а савельич, как мы помним, имел «трезвое поведение» . и это еще одна причина неприязни. «рано, петр андреич… начинаешь гулять… а кто всему виноват? проклятый мусье… нечего сказать: добру наставил, собачий сын… » судьба разлучила гринева с бопре: гринев едет на службу, а с ним отправляется и савельич «смотреть за дитятей» . «мудрено было унять» савельича, когда тот принимался за проповедь: «вот видишь ли, петр андреич, каково подгуливать. и головке-то тяжело, и кушать-то не хочется. человек пьющий ни на что не годен… выпей-ка огуречного рассолу с медом… не прикажешь ли? какой парадокс: «не прикажешь ли? » что в этих словах? осознание того, что ты слуга, что ты далек от хозяина? или ощущение близости к гриневу, привязанности? и то и другое. интересно заметить, что савельич обращается к хозяину «на ты» , и гринева это не оскорбляет, он прислушивается к савельичу, даже может стыдиться его (« мне было стыдно») . но он иной раз может напомнить: «я твой господин, а ты мой слуга» . гринев знает, что только таким образом можно добиться чего- нибудь от « старика». «мне было жаль бедного старика; но я хотел вырваться на волю и доказать, что уж я не ребенок» . «савельич заплакал» . и как можно не любить такое незлобивое, доброе, наивное существо! «ну, не сердись ; помиримся», - говорит гринев. необходимо обратить внимание и на набожность савельича: «бога ты не боишься, разбойник! » , «господи владыко» , «слава тебе, владыко! » , «бог видит…» , «господи царю небесный…» , «…бога буду молить» , «…сказал он перекрестившись» , «побойся бога» , «ради бога» , « старик крестился, читая про себя молитву» , «…почивай себе до утра, как у христа за пазухой» . помимо обращения савельича к богу, в его речи встречаются многочисленные «ругательные» слова: «пьяница оголелый» , « проклятый мусье» … речь проста, но за словом савельич в карман не полезет: «конь о четырех ногах, да спотыкается» … «сержусь-то я на самого себя;

Внаше время без интернета ни куда. мы пользуемся им каждый день, чтобы найти какую-либо информацию, пообщаться с друзьями и родными, либо просто поиграть в игры или посмотреть хороший фильм. сейчас можно даже учиться по интернету, смотреть развивающие видео и это хорошо. ведь нам не всегда понятна какая-нибудь тема и мы можем просто зайти в интернет и узнать про это побольше. но не смотря на это, интернет отнимает у нас время. ведь раньше дети всегда бегали и гуляли допоздна, а сейчас многие просто сидят целый день в этом интернете и ничего не делают. я считаю, что у интернета есть свои плюсы и минусы.