Составить подробный план о биологии м.ю.лермонтова.

1814, 3(15) октября — м. ю. лермонтов родился в москве. воспитывался в имении тарханы пензенской губернии у своей бабки по матери — е. а. арсеньевой.  1828 — поступил на 4-й курс благородного пансиона (при московском университете), начинает писать стихи.  1830-1832 — учился на нравственно-политическом отделении московского университета.  1832 — оставляет университет и поступает в юнкерскую школу в петербурге.  1837 — пишет стихотворение "смерть поэта", за которое сослан на кавказ, где провел около года.  1840 — вторичная ссылка на кавказ, участие в военных действиях.  1841, 15(27) июля — убит на дуэли н. с. мартыновым в пятигорске.  1842 — тело м. ю. лермонтова из пятигорска и захоронено в тарханах.3(15) 1814  октября- родился в семье армейского капитана ю.лермонтова и м.лермонтовой1817-смерть матери/переезд в имение тарханы пензенской обл.1825-поездка на кавказ.1828- поступление в московский университетский пансион/ранний поэтический опыт1830-поступление в московский университет на нравственно-политический факультет1832-зачисление в школу гвардейских юнкеров1835-выпущен корнетом в лейб-гвардии гусарский полк1837- 1я кавказская ссылка1838- возвращение в петербург/пушкинский круг1840-публикация "герой нашего времени"1840 март дуэль с э. де барантом. отправка в действующую армию1841-смерть

Биография м. ю. лермонтова лермонтов михаил юрьевич (3(15) октября 1814 года - 15(27) июля 1841 года) - великий поэт. родился в москве в семье армейского капитана юрия петровича лермонтова (1787-1831) и марии михайловны лермонтовой (1795-1817), урожденной арсеньевой, единственной дочери и наследницы пензенской помещицы е. а. арсеньевой (1773-1845). брак, заключенный против воли арсеньевой, был неравным и несчастливым; мальчик рос в обстановке семейных несогласий. после ранней смерти матери лермонтова бабушка сама занялась его воспитанием, полностью отстранив отца. вот краткая биография а дальше сама.

Природа – храм, в котором, обитает человек. А знания о природе установлению гармоничных отношений человека с окружающим миром.

Качество жизни человека зависит от состояния окружающей среды. Свежий воздух, плодородная почва, чистая вода – всё это необходимо людям для полноценного и здорового существования.

Всё на планете Земля взаимосвязано и взаимозависимо. Человек тоже является частью природы, но не полновластным её хозяином. Необходимо помнить, что многие ресурсы, которыми располагает планета Земля, ограничены, и мы обязаны заботиться о всех живущих на земле существах, обо всём живом.

К сожалению, человек издавна рассматривал окружающую среду в основном как источник ресурсов. При этом большую часть взятых от природы ресурсов он возвращает в виде отходов, что поставило под угрозу существование как биосферы, так и человека.

В результате такой деятельности происходит постоянное загрязнение атмосферы, природных вод, почв, а это отрицательно сказывается и на здоровье человека. Из-за увеличения техногенной деятельности человека наметились глобальные изменения в биосфере. В дальнейшем они могут привести к необратимым процессам и в конечном итоге к невыносимым условиям существования человека на Земле.

Человек наделён огромной властью. Он может изменить состав биосферы, ландшафт, круговорот водоемов, климат на планете, внести изменения в структуру земной поверхности. Человек может истребить виды животных и растений, а может вывести новые породы животных и сортов растений. Он может превратить планету в цветущий сад, а может – сделать из неё сплошную свалку мусора!

Очень обидно, что люди не заботятся о природе: загрязняют улицы, загрязняют воды промышленными отходами, загрязняют воздух газами из выхлопных двигателей машин, сжигают сухую траву. Нередко в лесах происходят пожары из-за невнимательности людей. Очень обидно понимать то, что во всём виноват только человек…

В настоящее время, чтобы понять и ответственно оценить все процессы, происходящие на планете Земля, необходимо формировать у каждого человека реальное экологическое мировоззрение и воспитывать общую культуру в области экологической безопасности.

Для всех нас, живущих на планете Земля, естественно иметь здоровую, комфортную и продолжительную жизнь, а также возможность реализации своих культурных, интеллектуальных и других потребностей. Необходимо формирование у человека следующих качеств: ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды; ответственного отношения к обеспечению личной безопасности, безопасности общества и государства; ответственного отношения к личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности; экономное расходование ограниченных ресурсов планеты.

Культура экологической безопасности начинается с выработки в себе внутренних запретов разбрасывать отходы своей жизнедеятельности вокруг. Если вы будете внутренне не выбросить под ноги мусор, то с большой вероятностью не допустите сбрасывания промышленных отходов в атмосферу и в воды, нарушающего соответствующие запреты.

Очень неприятно видеть на улицах различного рода надписи на зданиях, тонны мусора, надругательство над памятниками и зданиями исторических и культурных ценностей.

К сожалению, мы никогда не сможем перевоспитать человека, который хулиганит, мусорит, бесчинствует, потому что таким он сделал себя сам. Это лишь только его выбор.

В современном обществе человек думать только о себе, о своем благополучии и благосостоянии. А научить его думать об окружающем мире очень нелегко, особенно эта проблема актуальна для подростков. В настоящее время необходимо с малых лет обучать школьников бережному взаимодействию человека с окружающим его миром.

Охрана и защита природы позволяет подросткам ощутить свою значимость, взрослость, ощутить свою делать важные, полезные дела, реально видеть результаты своей деятельности, приносить радость окружающим, создавать прекрасное природе, делайте всё для того, чтобы она радовала нас своей красотой в разные времена года! Опомнитесь! Ещё есть время всё исправить, и мы на это! Всё зависит только от нас! Сделайте правильный выбор!

Берегите природу!

._.