Найдите фразеологизмы под карнизом большого четырехэтажного дома жили ласточки. 2)они облепили весь карниз круглыми , в которых пищали птенцы.3) люди так привыкли к темным пятнам гнезд, что эти гнезда казались им орнаментом, украшающим дом.4) по утрам ласточки будили своим щебетанием белокурого мальчика. 5)потягиваясь, мальчик выходил на и, подняв голову, смотрел вверх. 6)там, вверху, сияло лазурное небо, светило большое и южное солнце.7) в небе, как черные стрелы мелькали ласточки. 8)их было много. 9)прилетев к дому, они усаживались на карнизе, охорашивались, хлопотливо порхали над , кормили птенцов и улетали. 10)над домом стоял неумолчный птичий гомон. 11)перед закатом стены и крыши домов горели золотом. 12)деревья под замирали в предвечернем безветрии. 13)дворники поливали тротуары.14) по улице проходили веселые цветочницы.15) их корзины пахли розами и левкоями. 16)вместе с белокурым мальчиком на выходили его отец и мать.17) обняв сына, они смотрели, как, сверкая синевой оперения, бело-розовыми грудками и острыми хвостами, ласточки слетаются на ночлег.18) отец рассказывал мальчику, что в деревне, где он вырос, старшие запрещали убивать ласточек и уверяли, что они приносят дому счастье. орудийные залпы и разрывы снарядов сотрясали город.20) гудела земля. 21)летели вниз камни, листы железа, стекла, птичьи гнезда.22) исчезли ласточки.23) на каменных стенах пустого дома светлели следы гнезд. 24)ветер раскачивал поломанные оконные рамы, завывал в трубах, стучал ржавым железом. 25)по городу шли гитлеровцы.26) по городу гуляла смерть. 27)белокурого мальчика я встретил через три месяца на лесном перевале, в предгорьях кавказа. 28)худой, черный, в порванных штанишках, он пробирался к поляне, держа в руках пустую консервную банку, перевязанную шпагатом. 29)лицо и грязные руки мальчика посинели от холода. 30)шел осенний дождь, мальчик ежился и по-старчески сутулил плечи. 31)по ущельям грохотала канонада, огненно-серые клубы разрывов вспыхивали на склонных перевала. 32)укрывшись под деревом, я ждал конца налета.33) - что ты здесь делаешь? - крикнул я, увидев мальчика. 34)- воду ищу, - тихо ответил он. 35)я подошел к нему и спросил, где сейчас его родители. 36)он ничего о них не знал. 37)мальчик скользнул взглядом по моей амуниции и с какой-то безнадежной, недетской тоской спросил: 38)- дядя, может, у вас есть сухарик? 39)- куда ты идешь? 40)- от фашистов ухожу, - объяснил он. 41)- я был в детском доме, в станице.42) наши не успели уйти, а мы убежали. 43)я и славик. 44)потом славик потерялся. 45)- пойдем со мной, - сказал я. 46)мальчик не спросил - куда. 47)только когда я взял его на руки, он вдруг уронил свое ведрышко, обнял меня и заплакал.

142

208

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

katyastrilchuk

Русский язык

4,6(68 оценок)

По-моему, тут не во всех предложениях они есть.

Diana2004250

Русский язык

4,7(70 оценок)

Яхочу быть учителем тема сочинения: «я хочу быть учителем» я хочу быть учителем хочу ли я быть учителем? я учусь в четвёртом классе, и скоро мне предстоит выбор профессии. может быть, профессия учителя действительно подходит мне. поэтому я гораздо чаще стала задавать себе этот вопрос. ведь, возможно, в ответе на него заключается мое будущее. я считаю, что эта благородная профессия имеет множество тонкостей. и чтобы по-настоящему понять её и овладеть ею, их нужно учитывать. здесь необходимы и опыт работы, и образование, и умение общаться с детьми и взрослыми. но в первую очередь нужно хотеть быть учителем: любить всей душой каждую буковку этого слова и, конечно, понимать его глубокий смысл. конечно, без таких качеств, как умение слушать и слышать своих учеников, понимать их – учителю никуда. вы считаете, что учитель несовершенен? поставьте себя на его место. как это - давать знание детям? ведь знание лишь тем, кто готов их получить. как заинтересовать учеников, как раскрыть их внутренний мир, как способствовать развитию талантов? всё это должно быть под силу учителю. направить ребенка на жизненный путь, а не пройти его за него – вот настоящее искусство обучения сейчас в школах работают только те учителя, которые действительно любят свое дело. ну, а наградой за их труды будут ученики, ставшие успешными и образованными людьми. учителя взрастили профессионалов в своем деле: ученых, инженеров, медиков, , в наше время статус учителя стал низким. всё меньше молодёжи хотят получить эту профессию. почему так происходит? может быть, это проблема общества? наш российский учитель работает много и тяжело. но ценят это гораздо меньше, чем раньше. этот год объявлен годом учителя. и я надеюсь, что ценности изменятся, и статус учителя всё-таки поднимется. вот так я вижу профессию учителя. я хочу стать учителем, и буду стремиться реализовать необходимые профессиональные и личностные качества. и я с гордостью произношу это слово, отгадку всех тайн: «учитель! ».

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.