Прочитайте определите грамматическую основу предложения найдите второстепенные члены какими частями речи они выражены​

объяснение:

1) олег изучает язык.

грам основа: олег изучает

второстепенные члены: язык - сущ, - прилаг

2) вчера я встретил в библиотеке одноклассника

грам основа - я встретил

второстепенные : вчера - наречие, в бибилиотеке - существительное, одноклассника - сущ

3) програмист составил новую компьютереуб программу

грам основа: програмист составил

второстепенные: новую - прилаг, компьютерную - прилагат, программк - сущ

4) художник нарисовал пейзаж масляными красками

грам основа : хужожник нарисовал

второстепенные: пейзаж - сущ, масляными - прилаг, красками - сущ

5) осенью мы переедем в новую квартиру

грам основа : мы переедем

второстепенные : в - предлог,новую - прилаг ; квартиру -сущ

6) вечером наши гости из москвы любовалист городом

грам осн: гости любовались

второст: вечером (нареч), наши (местоимение), из (предлогэ, городом (сущ)

7) таир ездил в гаиджу в просшлом году

гр осн: таир ездил

второст: в (предлог), гаиджу - сущ, прошлом - прилаг, году (сущ)

объяснения для тех, кто хочет понять, п не тупо скатать:

грам. основа - это подлежащее и сказуемое. подлежащее отвечает на вопрос кто/что и стоит в именительном падеже, то есть это что-то должно выполнять действие. сказуемое - это то, что делает подлежащее. чаще всего подлежащее выражено существительным, а сказуемое - глаголом. например: учитель приготовил урок. подлежащем будет не урок, а учитель, потому что учитель выполняет действие. но не всегда они выражены подлежащем и сказуемым. наприме: ты сегодня невероятно красива. ты - местоимение, но "ты" подлкжащее, а сказуемым будет "красива". но это вы пройдете позже

школьник в двадцать первом веке-это непонятные и странные дети для наших учителей.сейчас чтобы школьник от руки написал доклад, даже смешно,подросток лучше распечатает сто страничный доклад на принтере,даже не прочитав его.все мечтают чтобы была десяти система оценок.было бы совсем мало двоешников.все стремились получить десяточку.вот приходишь домой и говоришь: "мам, сегодня у меня десятка за ответ.".весело звучит даже.еще мы так любим создавать два дневника.соответственно,в одном пятерки,в другом двойки и твойки.постоянно надо писать расписание в двух дневниках, а это между прочим двойная работа! а еще в школах страдает дисциплина! конечно-это плохо! да чтобы сейчас кто захотел остаться до одиннадцатого класса, нет все с девятого,остаются три калеки в школе."одинадцать лет учится,да я же ! "-вот слова современного школьника.и самое популярное надо сделать тебе презентацию.вот сидишь ты дома скидываешь ее на четырех гигобайтовую флэшку,приносишь в школу,оккрывается флэшка на проэкторе и там смешные фотки удалить забыл(а).конечно же смех на весь класс.обидно немного даже.вот вобщем-то и есть эта жизнь-современного школьника!