Внимательно прочитайте отрывок. 1. о каком полководце идет в нем речь? 2. укажите, какие операции были им разработаны. 3. дайте описание одной из них. всем сердцем приняв великую октябрьскую социалистическую революцию, /…/ в августе 1918 года вступил добровольцем в красную армию. в качестве рядового, командира взвода, командира взвода и командира эскадрона участвовал в подавлении контрреволюционных банд на урале, в боях против белогвардейских войск деникина и врангеля. в марте 1918 года был принят в партию большевиков. по завершении гражданской войны /…/ учился на кавалерийских курсах, а затем командовал эскадроном, кавалерийским полком, кавалерийской бригадой. в феврале 1931 года был назначен на должность инспектора кавалерии, которую в ркка возглавлял с. м. буденный. тогда же коммунисты всех инспекций и штаба, в котором я в ту пору работал, боевой подготовки наркомата по военным и морским делам избрали его секретарем партийного бюро. военный талант /…/ все отчетливее проявлялся из года в год. помню единодушно высокие отзывы товарищей о его способностях, когда он командовал кавалерийской дивизией, кавалерийским корпусом, был заместителем командующего войсками военного округа. блестяще справился он с обязанностями командующего советскими войсками, которые, выполняя интернациональный долг, вместе с братской армией монгольской народной республики наголову разбили вторгшихся в районе реки халхин-гол японских милитаристов. за успешное руководство разгромом японского агрессора /…/ был удостоен звания героя советского союза, а впоследствии и звания героя монгольской народной республики. незадолго до великой отечественной войны /…/ командовал войсками киевского особого военного округа, а накануне войны, как известно, был назначен начальником генерального штаба. будучи членом ставки верховного главнокомандования, а с августа 1942 года заместителем верховного главнокомандующего, он внес большой вклад в разработку и осуществление операций по разгрому вражеских войск. сила полководческого искусства и воля /…/ особенно ярко нашли свое проявление в гигантских сражениях 1943—1945 годов.

253

355

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

АндрейЯсийчук

История

4,6(95 оценок)

продолжением операции «марс» должна была стать планировавшаяся советским командованием наступательная операция «юпитер», в ходе которой планировался, по достижении целей «марса», разгром центральной части группы армий «центр» в районе г. вязьма.

операция не была проведена из-за того, что операция «марс», окончившись неудачей, не достигла своих целей, так что до «юпитера» дело не дошло.1. жуков г.к. 2. московское контрнаступление (до 7 января 1942 г.); ржевско-вяземская операция (8 января — 20 апреля 1942 г.); первая ржевско-сычёвская операция (30 июля — 23 августа 1942 г.); вторая ржевско-сычёвская операция — (операция «марс») (25 ноября — 20 декабря 1942 г.)3. рже́вско-сычёвская стратеги́ческая наступа́тельная опера́ция или операция «марс» (25 ноября — 20 декабря 1942 года ) — боевые действия калининского (командующий — генерал-полковник м. а. пуркаев ) и западного (командующий — генерал-полковник и. с. конев ) фронтов с целью разгрома 9-й армии (командующий — генерал-полковник в. модель , штаб — сычёвка ) группы армий «центр» , оборонявшейся в ржевско-вяземском выступе . руководил операцией генерал армии г. к. жуков .

gawrilinamaria

История

4,8(21 оценок)

Государственно-политический строй Республики совмещал демократические, олигархические и монархические (в традициях предшествовавшей, царской эпохи) элементы.

Эпоха в 90 лет от смерти Гая Гракха до победы Августа может быть лучше всего характеризована словами Светония о предзнаменовании в Риме, которым предвещалось, что «природа готовит Римскому народу царя»: regem populo romano naturam parturire. В этом подготовлении империи, которое составляет господствующую черту последнего века до н. э., можно отметить четыре момента, олицетворяемые четырьмя историческими личностями.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.