Мид рф внимательно ( следил , следило) за ситуацией и в случае угрозы возникновения подобных проблем ( предпринимал , предпринимало ) все меры по защите прав граждан 2) итоговое коммюнике сегодняшней встречи (согласован, согласовано) и уже (распространён, распространено). 3)ралли ( был, было) в полном смысле образцовым , начиная с подготовки трассы и уровня безопасности.,4)внутрь загородки он не пошёл , поскольку там нас ( , ) кенгуру 5)на полянки поутру (веселилась ,веселился ) кенгуру - хвостик собственный (кусал , кусала ) в воздух лапочки (бросал ,бросала ) 6)она (ужасный, ужасная) забияка 7)егэ в нашей школе (прошел,прошло) успешно .
206
277
Ответы на вопрос:
Следило, предпринимало ; согласовано, распространено; было ; ; веселился, кусал, бросал; ужасная; прошел
Мид рф внимательно следило за ситуацией и в случае угрозы возникновения подобных проблем предпринимало все меры по защитеправ граждан. 2) итоговое коммюнике сегодняшней встречи согласовано и уже распространено). 3)ралли было в полном смысле образцовым , начиная с подготовки трассы и уровня безопасности.,4)внутрь загородки он не пошёл , поскольку там нас кенгуру .5)на полянке по утру веселился кенгуру - хвостик собственный кусал в воздух лапочки бросал. 6)она ужасная забияка. 7)егэ в нашей школе прошел успешно вроде бы, всё правильно))
1) однажды денис был в цирке и увидел удивительную девочку, которая каталась на шаре. после цирка денис попросил отца пойти ещё раз в цирк, и отец согласился пойти в воскресенье. когда отец и денис пошли в цирк, то денис не мог дождаться, когда же придёт девочка на шаре. цирк кончился, а девочки не было. денис сильно рассердился. когда был антракт, они узнали , что девочка уехала вместе с родителями в другой город, что огорчило дениса. 2) этот рассказ учит тому, что есть и много другого интересного в цирке, а не только , то что тебе понравилось в прошлый раз. 3) девочка на шаре. денис. 4) денис - мальчик, который хотел увидеть снова девочку на шаре, который не обращал никакого внимания на все другие представления. девочка на шаре - девочка, которая поразила дениса своим великолепным представлением. 5) „ а после антракта выступали львы, и мне не понравилось, что укротитель всё время таскал их за хвосты, как будто это были не львы, а дохлые кошки. он заставлял их пересаживаться с места на место или укладывал их на пол рядком и ходил по львам ногами, как по ковру, а у них был такой вид, что вот им не полежать спокойно. это было неинтересно, потому что лев должен охотиться и гнаться за бизоном бескрайних пампасах, оглашая окрестности грозным рычанием, приводящим трепет туземное население, а так получается не лев, а просто я сам не знаю что." ( это отрывок поразил меня больше всего. вы ,наверно, спросите меня почему? да потому что как можно так общаться со львами. ведь они цари зверей! ). 6) антракт - перерыв между действиями спектакля или между отделениями концерта.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
хранитель718.12.2022 11:11
-
lusindrastsr03.06.2023 20:03
-
Boxing1247405.11.2022 18:44
-
песок331.01.2021 05:32
-
kamillikoryan13.12.2022 21:04
-
rizvanovagyla314.11.2020 07:28
-
VikaGrin125.02.2020 12:27
-
dan4ikchannel04.02.2023 23:15
-
Никуля11111111122.05.2022 16:25
-
Katerinka89022.01.2023 13:15
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.