Выбрать любое стихотворение и письменно проанализировать его по следующему плану: 1. автор и название стихотворения 2. создания (если известно) 3. тема, идея, основная мысль (о чём стихотворение, что автор пытается донести до читателя, есть ли сюжет, какие образы создаёт автор). 4. композиция лирического произведения. - определить ведущее переживание, чувство, настроение, отразившееся в поэтическом произведении; - как выражает автор это чувства, используя средства композиции - какие образы создаёт, какой образ за каким следует и что это даёт; - одним ли чувством пронизано стихотворение или можно говорить об эмоциональном рисунке стихотворения (как одно чувство перетекает в другое) - представляет ли каждая строфа законченную мысль или в строфе раскрывается часть основной мысли? сопоставлен или противопоставлен смысл строф. значима ли для раскрытия идеи стихотворения последняя строфа, содержит ли вывод? 5.поэтическая лексика какие средства художественной выразительности использует автор? (примеры) зачем автор использует тот или иной приём? 6. образ лирического героя: кто он? (сам автор, персонаж),

209

267

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

LalkaDestroyer

Литература

4,4(14 оценок)

у меня не попорядку.

на дне моей жизни,на самом донышкезахочется мнепосидеть на солнышке,на теплом пенушке.и чтобы листвакрасовалась палаяв наклонных лучахнедалекого вечера.и пусть оно так,что морока немалая -твой век целиком,да об этом уж нечего.я думу своюбез помехи подслушаю,черту подведустариковскою палочкой: нет, все-таки нет,ничего, что по случаюя здесь побывали отметился галочкой.

на дне моей жизни. твардовский

тема-филосовская

сюжет образы чувств

художественные средства. с эпитетов"теплом пенушке", "наклонных лучах", "недалекого вечера" и олицетворения "листва красовалась" автор передает теплоту и красоту уходящего дня. метафорой " на дне моей жизни, на самом донышке". твардовский сообщает читателю о своих преклонных годах. так же автор использует уменьшительно-ласкаетльные суффиксы- "солнышке", "донышке", "пенушке", "палочкой", " галочкой".

твардовский александр трифонович за четыре года до смерти написал стих- исповедь, в нем он подводит черту "стариковской палочкой" - итог своей жизни. удвляет, что автор простым, незатейлевы словом оценивает себя. "я здесь побывал и отметился галочкой".

читая этот стих поражает спокойствие и уверенность в себе твардовского. автор говорит о том, что на первый взгляд мелочи жизни : "посидеть на солнышке", "листва красовалася палая" на самом деле составляет самое главное в жизни человека, а мы пробегаем эти мгновения, не ценя их -

"и пусть оно так, что морока немалая -

твой век целиком, да об этом уж нечего".

в этом стихотворении слышится одновременно и тихая грусть о ушедшем времени, и любовь к жизи, и философское сожаления о том, что у всего есть свое начало и конец. строки твардовского трогают за душу и заставляют остановится, задуматься и восхититься увиденным вокруг. просто, понятно, без фальши!

serikbyasy

Литература

4,8(29 оценок)

4- смерть старого дубровского , 5 - похороны

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.