Напишите сочинение на тему "действия при потере ориентировки" ! 16 ,за хорошый ответ

причин возникновения различного рода сложных и порой экстремальных ситуаций много.  первая  из них –  опасные природные явления. наиболее разрушительными из них являются землетрясения, ураганы, смерчи, наводнения, снежные лавины, оползни, сели, карсты, сильные заморозки и др. часть из них представляют собой внезапные и кратковременные события (землетрясения, оползни, лавины, обвалы, карстовые провалы, смерчи), приносящие большие материальные потери и человеческие жертвы.

нетрудно представить себе, что может случиться, если человек или группа людей, отправившихся в туристский поход или путешествие, окажутся именно в том месте, где разбушевалась стихия.

человек, оказавшийся в такой ситуации совершенно неожиданно и незнакомый с правилами поведения в автономном существовании, попадает в довольно сложную ситуацию. поэтому чем жёстче условия внешней среды – тем короче оказываются сроки выживания, большего напряжения требует борьба с неблагоприятными природными условиями, строже должны выполняться правила поведения и выше цена, которой оплачивается каждая ошибка.

вторая  -  заболевания и повреждения организма человека, требующие экстренной медицинской ; резкое изменение погодных условий; вынужденное автономное существование; смена условий. в этих случаях успех выживания зависит от умения действовать в экстремальных условиях, а также от оснащенности, экипировки, психической устойчивости и подготовленности. нужно ещё знать, как защититься от палящего солнца и ледяной стужи, отыскать и добыть воду, распознать съедобные растения, оказать раненому или больному и многое другое.

вынужденное автономное существование – это ситуация, в которую человек или группа людей против своей воли, неожиданно.

третья  - самая распространённая ситуация – потеря ориентировки.  первое - это может произойти с участником похода при отставании от группы. если впереди на маршруте есть развилка троп или дорог, то задержавшийся участник стоит перед выбором: по какой из них догонять группу. в случае неправильного выбора он может уйти в сторону от маршрута.

второе – самовольный выход с места привала без руководителя или кого-то из членов группы.

возможно и третье – по какой-то причине группа разделена на две части, следующие до пункта сбора по разным маршрутам. в случае слабого знания этого маршрута, обхода сложного участка, часть группы может потерять ориентировку или опоздать к месту встречи и вызвать тем самым поисковые работы.

потеря ориентировки, одиночество, наступление ночи, ухудшение погоды выводят из душевного равновесия. в такой момент ребёнку (или группе детей во главе с руководителем) потребуется выдержка и самообладание, проявление всех лучших качеств, какими он (они) обладает. эти ситуации требуют большого напряжения и душевных сил, поэтому они и называются экстремальными.

грамотные, четкие действия, активная, целеустремленная деятельность, направленная на сохранение жизни, здоровья и работоспособности в условиях автономного существования, умение ориентироваться, добывать огонь без спичек успешно выйти из создавшейся ситуации.

18+2=34-14.     18+2=70-50.     34-14=70-50.   56-6=13-7